Исследование эффективности использования проблемно-поиского метода на уроке физической культуры

9 10 11 12 13 14 15

«Допустить к защите» Выпускная квалификационная

зав.кафедрой _____ работа студента 52 группы ФФК

Научный руководитель Иванова Петра Семеновича

____________

Научный руководитель:

канд. пед. наук, доцент

Сидоров Иван Ильич

Рецензент: докт. псих. наук,

проф. Кузьмина Анна Олеговна

Тобольск — 2007

Приложение 2

О Г Л А В Л Е Н И Е

Стр.

Введение 3 Глава I. Анализ литературных источников 5 1.1. 5 1.2. 9 И т.д. 14 Глава II. Методика и организация исследования 29 Глава III. Результаты исследования и обсуждение полученных данных 33 3.1. 33 3.2. 39 Выводы 45 Практические рекомендации 46 Список литературы 48 Приложения 51

Приложение 3

Таблица 1

Результаты тестирования мальчиков 9 лет на 3 этапе

Статистические	Тесты
характеристики	ОГК в покое, см	ОГК на вдохе, см	ОГК на выдохе, см	ЭГК, см	ЖЕЛ, л	Наклон сидя, см
х	56,1	59,2	56,7	2,5	1,3	11,8
d	1,9	1,32	1,75	0,03	0,08	3,46
V	3,38	2,29	3,08	39,6	6,15	47,4
m_х	0,79	0,53	0,72	0,55	0,03	2,2

Приложение 4

Таблица 6

Различия результатов тестирования координационных способностей у девочек в конце учебного года

Тесты	Прыжки на разметку, см	Кинестезическое дифференциро-вание, баллы	Ориентирова-ние в прост-ранстве, с	Бросок в цель, баллы	Проба Ромберга, с	Челноч-ный бег 3х10, с	Ведение мяча, с
х₁	3,5	3,2	4,9	6,2	9,4	8,4	9,5
х₂	3,3	4,3	4,2	7,1	15,4	8,1	9,0
t	1,96	2,45	2,51	2,7	3,1	2,5	2,6
Р	>0,05	<0.05	<0.05	<0,05	<0,05	<0,05	<0,05

Приложение 5

Условные обозначения:

1 – секция аэробики

2 – секция баскетбола

- начало года

- конец года

Рис. 2. Оценка способности к кинестезическому дифференцированию

Приложение 6

Рис.6. Корреляционная взаимосвязь рейтинга в соревнованиях по ОФП и

показателей тестирования у прыгунов в воду

Приложение 7

	Условные обозначения:
- школа № 1
- школа №4
1- 2001-2002 уч. год 2- 2002-2003 уч. год 3- 2003-2004 уч. год 4- 2004-2005 уч. год 5- 2005-2006 уч. год