Тема 6. Речь

Речь в психической жизни человека выполняет множество функций: экспрессивную, заключающуюся в способности выражать свои переживания; импрессивную, проявляющуюся в воздействии на собеседника; познавательную и др. Так же как и мышление и воображение, речь участвует в программировании, а следовательно, в целеобразовании. Это участие происходит и в индивидуальной деятельности человека, и во взаимодействии и общении его с другими людьми. Кроме того, речь составляет важную основу сознания индивида.

Поскольку речь – это сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком, то структура речевого действия в принципе совпадает со структурой любого действия и включает фазы ориентировки, планирования, реализации и контроля.

В зависимости от планов проявления речь делится на виды: внешняя и внутренняя, письменная и устная, монологическая и диалогическая. Каждый из перечисленных видов речи обладает своими свойствами.

Прямой (свободный) ассоциативный тест

Цель: определение состояния речи и связей между языковыми стимулами.

Материал и оборудование: речевые стимулы в количестве 30-40 единиц, относящиеся к разным частям речи: существительное, глагол, прилагательное, наречие.

Процедура исследования: Испытуемому дается слелующая инструкция:

Инструкция: «В ответ на предъявленное слово – стимул запишите в своих тетрадях любые слова, пришедшие Вам в голову».

Список зачитывается с примерным интервалом 5-6 секунд.