Цель изучения учебной дисциплины

Изучить основную проблематику учебной дисциплины «Философия». Сформировать у студентов понимание закономерно­стей возникновения и эволюции интересов, взгля­дов и теорий, становления, функционирования и изменения философской мысли в человеческом обществе.

- выделить общие черты исторического развития философии как науки;

- проследить основные тенденция и закономерности исторического процесса формирования философских взглядов и теорий;

- рассмотреть воздействие наследия философской мысли на развитие современной науки.

Задачи изучения дисциплины

В ходе изучения дисциплины планируется на основе всестороннего рассмотрения различных теорий ознакомить студентов с предметом курса, сформировать умение теоретического мышления, овладеть навыками научно-исследовательской работы, научить творчески мыслить, грамотно излагать материал, работать с первоисточниками.

Содержание учебной дисциплины

В ходе изучения дисциплины рассматриваются общие теоретические и практические аспекты философии, изучаются общие и особенные черты познания человеком окружающей действительности.

План изучения учебной дисциплины

Данный курс рассчитан на 45 часов аудиторных занятий, 30 лекций, 15 семинарских занятий

№ недели	Название темы	Формы организации обучения и количество часов
	Философия как форма теоретического мировоззрения.	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Философия Древнего Востока.	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Философия античности…	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Философия средневековья	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Мусульманская философия…	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Философия Возрождения и Нового времени.	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Немецкая классическая философия	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Философия 19-20 веков.	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Философские взгляды казахских мыслителей в 19-20 веках..	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Бытие как философская категория.	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Основное содержание проблемы познания.	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Структура познавательной деятельности.	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Проблемы социальной экологии.	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Понятие и виды подсистем.	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП
	Природа, сущность и предназначение человека.	Лекция 2 ч., Семинар 1 ч., СРСП

2. Список основной и дополнительной литературы

1. Основная литература

4. 1. Основная литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. “Философия. Издание второе, переработанное и дополненное”. М.: Проспект, 2000

2. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М.: Высшая школа, 1991

3. Барулин В. С. Социально-философская антропология. Общие начала социально-философской антропологии. М.: ОНЕГА, 1994

4. Философия: учебник. 2-е изд, перераб. и доп. Отв. ред. В. Д. Губин и др. – М.: ТОН-ОСТОЖЬЕ, 2001. [Введение; Ч. II-V: гл. 7, 10].

5. Губин В., Некрасова Е. Философская антропология: Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ПЕРСЭ; СПб: Университетская книга, 2000.

6. Введение в философию. Учебное пособие для ВУЗов/авторский коллектив: Фролов И. Т., и др. – 2-е изд. Переработанное и дополненное. М., 2002

7. Ильин В. В. Философия: Учебник для вузов. М., 1999. [Кн. 1 и 2].

8. Ильин В.В. Теория познания. Введение. М.: Изд-во МГУ, 1993.

9. Иванов А. В., Миронов В. В. Университетские лекции по метафизике. – М.: “Современные тетради”, 2004

10. Иванов А. В., Миронов В. В. Онтология и теория познания: Учебник. – М., 2005

11. Кузнецов В. Г., Кузнецова И. Д., Миронов В. В., Монджян К. Х. Философия: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2001

12. Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. – М., 1990 [ст. 1-2]

13. Философия: Учебник для ВУЗов / Отв. ред. В.П. Кохановский. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. [2003].

14. Философия: Учебник для ВУЗов / Под общ. ред. В.В. Миронова. М.: Норма, 2005. [введение; раздел II, гл 2-7; часть 2, разделы IV-VIII]

15. Философское сознание: драматизм обновления. М.: Политиздат. 1991

16. Чанышев А. Н. Философия Древнего мира. – М., 2000

17. Шаповалов В. Н. Основы философии. От классики до современности. 2-е изд. Доп. М., 2000

18. М. Хайдеггер. “Основные понятия метафизики”//Вопросы философии. 1989, №9. Гл. 1-2.

4. 2. Дополнительная литература

1. Аванесов С. С. Философия религии: Курс лекций. Томск, 2003.
2. Августин А. Исповедь, Абеляр П.: История моих бедствий. М., 1992.
3. Адорно Теодор В. Проблемы философии морали. / Пер. с нем. М. Л. Хорькова. М. 2000.
4. Анисимов С. Ф. Духовные ценности: производство и потребление. M., 1988.
5. Бакунин М. А. Философия. Социология. Политика. М., 1989.
6. Барышков В. П. Аксиология личностного бытия. М., 2005.
7. Бердяев Н. А. Самопознание. М., 1990.
8. Брожик В. Марксистская теория оценки. М., 1985.
9. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
10. Вебер М. Исследования по методологии науки. М., 1980.
11. Виндельбанд В. Философия в немецкой духовной жизни ХIХ столетия. М., 1993.
12. Выжлецов Г. П. Эстетика в системе философского знания. Л., 1984 Гл. I - III.
13. Гегель Г. - В. - Ф. Философия права. М., 1990.
14. Днепров В. Идеи времени и формы времени. Л., 1980.
15. Зайцев Д. Ф. Идея - синтез образа, понятия, ценности // Философия и методология науки. СПб., 1995.
16. Ивин А. А. Аксиология. М., 2006.
17. Ивин А. А. Основания логики оценок. М, 1970.
18. Ильенков Э. В. Философия и культура. М., 1991.
19. Ильин И. А. Путь к очевидности. М., 1993.
20. Каган М. С. Мир общения: проблема межсубъектных отношений. М., 1989.
21. Каган М. С. Философия культуры. СПб., 1996.
22. Каган М. С. Философская теория ценности. СПб., 1997.
23. Каган М. С. Человеческая деятельность: опыт системного анализа. М., 1974.
24. Карсавин Л. П. Философия истории. СПб., 1993.
25. Кузнецов Б. Г. Разум и бытие: Этюды о классическом рационализме и неклассической науке. M., 1972.
26. Kyн Т. Структура научных революций. М. 1975.
27. Лотце Г. Основания практической философии. СПб., 1882.
28. Любутин К. Н. Диалектика субъекта и объекта. Екатеринбург. 1993.
29. Мамардашвили М. К. Классический и неклассический идеалы рациональности. Тбилиси, 1984.
30. Маслоу А. Психология бытия. М., 1997.