Семинарское занятие – 2 часа. Вопросы для рассмотрения на занятии

Вопросы для рассмотрения на занятии:

1. Сущность доказывания в уголовном процессе. Цель доказывания.

2. Предмет и пределы доказывания в уголовном процессе.

3. Понятие доказательств в уголовном процессе. Их классификация.

4. Понятие процесса доказывания. Характеристика основных элементов процесса доказывания.

5. Субъекты доказывания.

6. Использование результатов ОРД в доказывании.

7. Преюдиция.

8. Виды источников доказательств в уголовном процессе и их общая характеристика.

Практическое занятие – 2 часа

Задание 1.

22 января т.г. А.И. Селиванов обратился с заявлением в ОП № 4 УМВД РФ по г. Энску и сообщил, что в его склад, где хранятся продукты питания, проникли неизвестные и похитили часть товара. При осмотре места происшествия установлено, что дужка навесного замка спилена, однако металлических опилок обнаружено не было. У входной двери склада были обнаружены вдавленные следы обуви, с которых были сделаны гипсовые слепки. Перед началом осмотра места происшествия была применена собака (о чем составлен акт применения розыскной собаки), понюхав следы и перчатку обнаруженную возле порога изнутри склада, она привела к гаражному боксу, расположенному в 50 метрах от склада. Впоследствии выяснилось, что гараж принадлежал двоюродному брату Селиванова Никитину. Во время обыска в гараже Никитина были обнаружены часть похищенных продуктов, ножовка по металлу, металлические опилки. Собранные по делу данные свидетельствовали о том, что кража со склада была инсценирована.

Через несколько дней следователь получил анонимное письмо, в котором говорилось о том, что Селиванов и Никитин вместе инсценировали кражу, для того чтобы получить страховку. По заявлению Селиванова товара было похищено на сумму свыше 60 тыс. рублей. На допросе Никитин отрицал свою причастность к краже.

Вопросы для рассмотрения на занятии:

1. Какие доказательства, и из каких источников получил следователь. Классифицируйте эти доказательства.

2. Результаты, полученные в ходе решения задачи необходимо оформить в виде таблицы.