2015-04-23
505
Цель: Составление пересказа «Как маме сшили новое платье» по тексту и серии сюжетных картин.
Задачи:
— уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Одежда»; словарь антонимов;
— учить детей правильному образованию глаголов с различными приставками от глагола шить;
— учить детей пониманию значений многозначных слов, пословиц;
— учить правильно образовывать форму множественного числа родительного падежа имен существительных;
— учить детей составлять пересказ рассказа, с опорой на картинки серии;
— развивать произвольное внимание, зрительную и словесно-логическую память, логическое мышление.
Оборудование: картинки, с изображениями предметов одежды; кусочек ткани, иголка с яркой ниткой, пуговица, Пяльцы, кукольное платье; альбомы 3 (по количеству детей), мяч.
Ход занятия
I. Речевая разминка
| Названия речевых игр и упражнений | Содержание |
| «Вспомни и назови» | Игра с мячом. Логопед предлагает детям, передавая мяч друг другу по кругу, называть предметы одежды. Следить за тем, чтобы дети не повторялись. |
| «Что у тебя, а что в магазине!» | Игра с мячом. Дети и логопед стоят в кругу. Логопед называет любой предмет одежды, например: «Платье», и бросает мяч кому-то из детей. Ребенок ловит мяч, составляет предложение, называя этот предмет во множественном числе, и возвращает мяч логопеду. Игра продолжается. Например: А в магазине много платьев. |
| «Скажи наоборот» | Игра с мячом. Дети стоят полукругом перед логопедом. Логопед называет словосочетание и бросает мяч кому-то из детей. Ребенок ловит мяч, называет словосочетание «наоборот» (антоним), и возвращает мяч логопеду, Игра продолжается. Например: Длинное платье. — Короткое платье. |
Физкультминутка. На усмотрение логопеда.
|
|
|
II. Основная часть занятия
Объяснение значений многозначных слов и пословицы.
Логопед объясняет детям значения многозначных слов молния, рукав, стрелки, гардероб и пословицы: «Не одежда красит человека, а добрые дела».
