Порядок подготовки

И ПРОВЕДЕНИЯ ОБЩИХ

СОБРАНИЙ

Одна из широко используемых в повседневной деятель­ности образовательного учреждения коллективных форм психолого-педагогической деятельности — общие собрания педагогов и школьные конференции.

Практика показывает, что это действенный путь, способ­ный существенно повлиять на повышение уровня мастерства педагогов, их компетентности и эрудиции, эффективности работы учебно-воспитательного учреждения в целом.

Основные функции общего собрания:

— рассмотрение и утверждение перспективного плана, основных направлений деятельности педагогического коллектива на предстоящий период, ориентированных на реализацию потребностей образовательного учреж­дения и его членов;

— решение вопросов, связанных с участием педагогов в управлении школой; обсуждение и принятие планов совместной работы педагогического коллектива, ад­министрации, учащихся, родителей внешними орга­низациями;

— формирование органов самоуправления в коллективе школы;

— выработка и формулировка предложений педагогиче­ского коллектива по совершенствованию учебно-вос­питательного процесса;

— рассмотрение и утверждение положений, правил, па­мяток и инструкций, регулирующих внутреннюю де­ятельность коллектива образовательного учреждения;

— заслушивание отчетов и информации, оценка резуль­татов деятельности органов педагогического коллек­тива и др.

Организация собрания требует поэтапной подготовки:

— составление списка участников (ФИО, занимаемая дол­жность);

— определение места, даты и времени проведения ме­роприятия;

— уведомление участников собрания о его проведении;

— подготовка плана проведения собрания.

Порядок ведения

Общих собраний (заседаний