2015-04-30
193
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 1.1. Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения. | Полнота анализа ландшафтных компонентов проектируемого объекта; Адекватная оценка объекта озеленения; | - экспертная оценка выступлений с сообщениями на занятиях, конференциях и т.п.; |
| ПК 1.2. Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ. | Знание компьютерных программ для ландшафтного проектирования; | - экспертная оценка в процессе защиты курсовой работы; |
| ПК 1.3. Разрабатывать проектно-сметную документацию. | Соответствие нормативным требованиям к оформлению проектно-сметной документации; | - экспертная оценка в процессе защиты курсовой работы; |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии; | - наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач; | - экспертная оценка решения ситуационных задач; |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития. | - адекватность отбора и использования информации профессиональной задаче | - наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях, в процессе практики; |
