Смирнов Павел

Дата рождения: 7.09.1985. Учащийся 9 класса школы № 45. Мать умерла, отец лишен родительских прав.

В качестве своей будущей профессии Павел решил выбрать профессию портного, так как проявляет интерес к этой области и посещает кружок шитья.

Для подтверждения правильности выбора профессии, выявления соответствующих интересов, склонностей и способностей была проведена комплексная диагностика, состоящая из опросника профессиональных предпочтений, теста технического мышление и методики, направленной на определение уровня развития наглядно-действенного мышления.

По результатам проведения опросника профессиональных предпочтений достаточно выражен личностный тип АПР (артистический, предпринимательский, реалистический типы). У данного типа хорошо развиты творческие, артистические способности, чувство вкуса, воображение, образность мышление, как правило, стремление к самовыражению - эти черты как нельзя лучше подходят к профессиям, связанным с созданием и пошивом одежды. Вместе с тем для предпринимательского типа характерна выраженность способностей к работе в команде, с другими людьми для достижения общих целей и успеха организации, т.е. навыки межличностного взаимодействия. Для реалистического типа характерны психомоторные навыки, ручная ловкость, механические способности, изобретательность. Механические способности так же подтверждаются результатами (выше среднего) теста "Техническое мышление".

Результаты проведения методики Кубики КООСа выявили высокий уровень развития наглядно-действенного мышления, что говорит о возможностях к успешному и быстрому обучению сложным видам ручной, практической деятельности, связанной с конструированием и моделированием.

Для расширения информированности Павла была проведена справочно-информационная консультация об учебных заведениях данного профиля.

При анализе рынка образовательных услуг по данному направлению в качестве наиболее приемлемого варианта Павел выбрал вариант обучения в профессиональных училища № 22 и № 31, обучающих профессии закройщик (портной, закройщик).