Структура деятельности. - объект (на что направлена деятельность) - субъект (тот, кто её осуществляет)

- объект (на что направлена деятельность) - субъект (тот, кто её осуществляет)

- цель (идеальный образ того результата, к которому стремимся) - средства (то, с помощью чего достигается результат)

- действие (составляющие компоненты деятельности) - результат (итог деятельности).

Мотивами -внутренние переживания человека, побуждающие его к деятельности.

Мотивы подразделяются на:

- потребности (нужда человека в чём-либо) - социальные установки (предрасположенность действовать)

- убеждения (устойчивые взгляды на мир, идеалы, принципы) - интересы (реальные причины действий)

- влечения (психические состояния, выражающие неосознанную потребность).

ПОТРЕБНОСТИ И СПОСОБНОСТИ

П О Т Р Е Б Н О С Т И

биологические (в питании, воде, тепле и т.д.)

социальные (в труде, самореализации и т.д.)

духовные (в познании духовной культуры)

Потребности – нужда или недостаток в чём-либо необходимом для поддержанияжизнедеятельности организма, личности, социальной группы или общества в целом

П О Т Р Е Б Н О С Т И (по ММаслоу

первичные (врождённые)

вторичные (приобретённые)

физиологические (в пище, одежде, жилище, продолжении рода)

экзистенциальные (в комфорте, безопасности)

социальные (в общении)

духовные (в самовыраже- нии)

престижные (в уважении, успехе)

Способности – индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения определённого рода деятельности. Развитие способностей происходит в единстве биологического начала (генетические программы поведения) и социального (воздействие социальных факторов).

- Различают способности научные, художественные, инженерные и др.

- Талант - совокупность способностей, позволяющих получить продукт деятельности, отличающийся новизной, совершенством и значимостью.

- Гениальность - высокая степень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной сфере.

Многообразие деятельности.