Пример. Я лечу область печени пациента знакомой вам техникой

Я лечу область печени пациента знакомой вам техникой. Мое внимание сконцентрировано на области печени, интенция – общаться со структурами и сознаниями области, чтобы освободить энергию и восстановить общение. Я устанавливаю параметры плотности и напряжения, и чувствую, как двигается структура. Это означает, что она освобождается. Затем происходит остановка в напряжении. То есть, кажется, что структура застряла в своей плотности и не двигается больше. Я безуспешно стараюсь достучаться до нее, увеличивая параметр плотности. Она остается неподвижной. Я прошу пациента задержать дыхание на выдохе. После этого структура немного двигается, а затем снова зависает. И тогда я мысленно посылаю в область плотности вопрос: «Ты отказываешься общаться?» Структура уплотняется еще больше, что я расцениваю, как положительный ответ. Тогда я стимулирую ее отказаться от общения. Она уплотняется еще больше, а я сопровождаю ее с помощью моей пальпации. Но после некоторых движений она снова останавливается и не освобождается.

Тогда я расспрашиваю структуру дальше: «Какова причина задержки?», «Она связана с травмой?» или просто «Травма?» Изменений нет. То есть ответ негативный. Тогда я спрашиваю «Эмоции?» И тут происходит явное изменение. Структура снова уплотняется. Тогда я усиливаю физические параметры (параметры пальпации) и ментальные параметры («Поддайся эмоциям») и т.п. Если бы вопрос об эмоциях не дал ответа, я бы спросил «Метаболизм?» В зависимости от той области, которая мне отвечает, продолжение может быть разным.

Если отвечает травматическая сфера, я стимулирую структуру к тому, чтобы она шла в направлении своей травмы. Это возбуждает движение тканей и обычно приводит к освобождению. Как и при усилении отказа, потребуется несколько циклов освобождения. если этого недостаточно, я прибегаю к динамическому анамнезу, спрашивая пациента, помнит ли он о своей травме. Я анализирую его ответы и изменения в тканях. Если пациент не помнит травм, и структура не изменяется, или если пациента не может говорить (маленький ребенок, например), то я продолжаю обследование, используя поиск даты события, описанный ниже. Однажды структура обязательно начнет двигаться и освободится от того, от чего может на этом сеансе. Часто именно после сеанса человек вспоминает о том, что у него была травма. Если необходимо, можно поработать на конкретном событии, используя сомато-эмоциональный подход.

Если отвечает эмоциональная сфера, но освобождения не происходит, можно расспросить более подробно, о какой эмоции идет речь. Часто врач интуитивно чувствует эмоцию. Тогда он должен проверить, верна ли эта информация. Если он чувствует злобу, он должен спросить у тканей «Это злоба? Ты злишься?» Если информация верна, структура отреагирует и начнет освобождаться. Если это не так, врач может назвать основные эмоции: злоба, страх, печаль … и стимулировать живую структуру идти в направлении этих эмоций. Если этой процедуры не достаточно для освобождения, врач может использовать работу с линей предков, о которой мы расскажем далее.

Если отвечает метаболическая сфера, врач может выявить, какой именно элемент задействован: избыток, недостаток или интоксикация. Затем нужно будет уточнить, какое именно вещество является причиной отказа.

В случае недостатка, дефицита, чаще всего речь идет о витаминах, олиго-элементах или минералах, иногда об аминокислотах. Вам потребуется обследовать целый список веществ, чтобы продвинуться в этом поиске. Выявление одного элемента может потребовать обследования целого ряда продуктов, как описано ниже.

В случае избытка, врач может прибегнуть к динамическому анамнезу, вербально спрашивая пациента и анализируя ответы тканей во время ответа пациента.

В случае токсемии, так же придется спрашивать пациента, принимает ли он токсические вещества, медикаменты, и какие прививки ему делали. В случае препаратов, пациент не всегда может сказать, какое именно лекарство он принимает. Чаще всего он скажет вам: «Я принимаю антибиотики», но не сможет сообщить название вещества. Можно попросить его описать упаковку препарата, цвет таблетки. Важно не название лекарства, а та реакция, которую его упоминание вызывает в тканях.