О творчестве

Одним из самых мощных механизмов совершенствования души является творчество. Каждой душе, относящейся к Системе Бога, помимо новой программы дается и программа на творчество. Но человек может использовать эту программу, а может и не задействовать. Индивидам, относящимся к Системе Дьявола, творчество не присуще.

Главной особенностью творчества является выработка только положительных энергий. Поэтому занятие даже примитивными видами творчества вырабатывает эти энергии. И очень важно ребенку с младшего возраста прививать эти навыки.

Для земного мира творчество подразделяется на множество Уровней, есть и низкое, и среднее, и высокое. И все они должны развиваться максимально. Если рассматривать историю человечества сквозь призму творчества, то всегда чередовались периоды низкого, или среднего, или высокого творчества. Известная всем эпоха Возрождения, или Золотой век России – ХIХ столетие. Это высочайшие Уровни. Сейчас как раз человечество переживает низкий Уровень, а высокое находится в подавленном состоянии. Но какой бы Уровень не главенствовал, нужно поддерживать любые творческие проявления. Они не могут соперничать друг с другом, нет хороших или плохих, но все они направлены на подъем определенных слоев душ.

Почему сейчас период низкого творчества? Потому что творчество базируется на энергии любви и добра. А любви и добра сейчас большой дефицит. И как важны сейчас даже крохотные ростки этих качеств, которые послужат благодатной почвой для развития творческих начал у людей. А поскольку этот процесс взаимообразный, то на ниве творчества произрастет добро и любовь.

От примитивного процесс творчества способен вырасти до Абсолюта, способного творить пространства, миры, различных живых существ. И от создания неодушевленных предметов личность перейдет к созиданию одухотворенных форм. И это все говорит о громадном значении творчества в каждом положительном индивиде. Беря начало от простого, примитивного, творчество превращается в могущественную силу, преобразующую все Мироздание. Процесс созидания связан не только с интеллектуальной деятельностью, но и с чувствами, определенными ощущениями. Созидающий человек испытывает особое состояние, внутренний подъем, именуемый вдохновением.

Чтобы вдохновение появилось у личности, она должна наработать в себе определенные качества. И при наличии их в момент начала творческого процесса открывается канал между Управителем и человеком. Управитель посылает ему импульсы – идеи. И совместную работу человек воспринимает как внутренний духовный подъем. Он воспринимает энергии от Управителя, которые несут идеи. Это сложное состояние ученик воспринимает как вдохновение.

Но важно, чтобы ученик имел желание что-то творить. Управитель никогда не вмешивается в желания подопечного. А для желания очень важна свобода выбора. Творчество существует само по себе и развивает свои возможности по собственному плану. Но для этого Свыше человеку закладывают определенные способности.

Каждый Управитель старается развивать своего ученика творчески. Но не каждый ученик реагирует на Его импульсы. И еще большая роль в этом родителей. В раннем возрасте ребенка нужно приобщать и к музыке, и к изобразительному искусству, и к изготовлению различных подделок, и к танцам и к другим видам. С тем, чтобы заложенные Свыше способности могли прорасти, могли найти нужную почву. Высшие Учителя отмечают справедливость бытующего мнения, что детей без таланта не бывает.

Конечно, творческий уровень зависит от развитости души, от количества воплощений, которые прошла душа, от жизненного опыта, набранного ею в этих жизнях. Молодые души чаще всего творчеством не занимаются, даже избегают его, так как нет усидчивости, терпения, не наработаны навыки. Но зато они охотно пользуются плодами чужого творчества: слушают музыку, смотрят фильмы, ходят на выставки. И за счет этого у них вырабатывается свой вкус, свой стиль, определенное мировоззрение.

Творчество окрашивает жизнь особым смыслом и помогает обогащать душу своеобразными качествами. Бог самыми разными способами воспитывает в индивиде творца, подобного Себе, и не жалеет для этого ни сил, ни средств.

Каждый имеет право творить. И надо только приложить усилие, чтобы пробудить в себе силы созидания. И не важно, что ты будешь делать: вытачивать деревянные ложки, вязать, сваривать металлическую ограду – все это приобретение творческих навыков, которые от жизни к жизни будут становиться ярче и внушительнее. Надо всегда помнить, что творчество в Иерархии Бога – безгранично, и чем больше индивид научится изобретать в одной жизни, тем больше возможностей откроется перед ним в дальнейшем.

Из всего, вышесказанного, можно сделать выводы:

1. Творчество существует обособленно, обладает своей программой, параллельной основной программе жизни, и развивается по отдельному плану.

2. Творчество по желанию индивида способно внедряться в программу жизни, освещая каждую ситуацию и действие изобретательностью, фантазией.