Методика «Чем залатать коврик?»

Цель этой методики – определить, насколько ребенок в состоянии, сохраняя в кратковременной и оперативной памяти образы виденного, практически их использовать, решая наглядные задачи В данной методике применяются картинки, представленные на рис. 4. Перед его показом ребенку говорят, что на данном рисунке изображены два коврика, а также кусочки материи, которую можно использовать для того, чтобы залатать имеющиеся на ковриках дырки таким образом, чтобы рисунки коврика и заплаты не отличались. Для того, чтобы решить задачу, из нескольких кусочков материи, представленных в нижней части рисунка, необходимо подобрать такой, который более всего подходит к рисунку коврика.

Рис 4 Картинки к методике «Чем залатать коврик?»

Оценка результатов

10 баллов	– ребенок справился с заданием меньше чем за 20 сек
8-9 баллов	– ребенок решил правильно все четыре задачи за время от 21 до 30 сек.
6-7 баллов	– ребенок затратил на выполнение задания от 31 до 40 сек.
4-5 баллов	– ребенок израсходовал на выполнение задания от 41 до 50 сек.
2-3 балла	– время работы ребенка над заданием заняло от 51 до 60 сек.
0-1 балл	– ребенок не справился с выполнением задания за время свыше 60 сек.