| № темы
| Название разделов и тем
| Количество
Часов
|
| Аудиторные
|
| Всего
| Лекции
| Семинарские практические занятия
| |
|
| Методология научного познания и проблема изучения психики.
|
|
|
| |
| 1.1
| Сущностные характеристики науки как способа объяснения действительности
|
|
|
| |
| 1.2
| Структура и функции методологического знания
|
|
|
| |
| 1.3
| Особенности познавательной ситуации изучения психики
|
|
|
| |
| 2.
| Классический тип рациональности и психологическая методология.
| 12/4
| 6/2
| 6/2
| |
| 2.1
| Формирование классического типа научной рациональности в Новое
Время; классическая философская традиция
|
|
|
| |
| 2.2
| Общенаучный уровень методологии и классическая психология
|
|
|
| |
| 2.3
| Становление позитивистской методологии в психологии (психология сознания, бихевиоризм, рефлексология, когнитивная психология)
| /4
| /2
| /2
| |
| 2.4
| Методы классической психологии
|
|
|
| |
| 3.
| Неклассический тип рациональности и психологическая методология
| 10/2
| 6/2
|
| |
| 3.1
| Становление неклассического типа научной рациональности. Философия модернизма.
|
|
|
| |
| 3.2
| Общенаучный уровень методологии и неклассическая психология
|
|
|
| |
| 3.3
| Неклассическая методология в психологических направлениях (гештальтпсихология, культурно-историческая психология, психодинамический подход, экзистенциально-феноменологическая психология).
| /2
| /2
|
| |
| 3.4
| Методы неклассической психологии.
|
|
|
| |
| 4.
| Постнеклассический тип рациональности и психологическая методология
| 8/2
|
| 2/2
| |
| 4.1
| Постнеклассическая научная рациональность. Философия постмодернизма.
|
|
|
| |
| 4.2
|
Общенаучный уровень методологии и постнеклассической психология.
| 2/2
|
| /2
| |
| 4.3
| Методы постнеклассической психологии.
|
|
|
| |
| 5.
| Фундаментальные методологические проблемы психологического познания.
|
|
|
| |
| 5.1
| Проблема единиц анализа психики
|
|
|
| |
| 5.2
| Проблема объективного метода в психологии
|
|
|
| |
| 5.3
| Проблема критериев нормы в психологии.
|
|
|
| |
| 6.
| Психологическое исследование: уровни, виды, структура, этические принципы.
|
|
|
| |
| 6.1
| Реализация номотетического и идеографического подходов в психологических исследованиях.
|
|
|
| |
| 6.2
| Виды, структура и этапы психологического исследований. Этические нормы психолога-исследователя.
|
|
|
| |
| ИТОГО:
| 60/8
| 60/8
| 34/4
| 26/4
| |
| | |
2015-05-18
580
