Муха на

Ведущий держит в руке небольшой сверток бумаги и говорит, что по комнате летает муха и как только она призмелится на одного из участников он постарается по ней попасть. Кто-нибудь из круга говорит «Муха на Кате», ведущий направляется к Кате, Катя должна успеть сказать на кого перелетела муха, чтобы ведущий не успел до нее дотронуться. Кто не успевает сказать, на кого перелетела муха, становится ведущим.

Попросите ребят из своего отряда первые дни лагеря носить беэйджики с именами. Карточки-визитки можно сделать своими руками, вырезав симпатичные кораблики или солнышки для всего отряда и придумав про них легенду, тогда ребятам будет приятнее их носить!

Как делиться на группы

Очень часто руководителю коллектива ребят необходимо поделить их на группы. И здесь возникает множество проблем. Избежать их вам помогут игры, с помощью которых можно поделиться на равноценные и произвольные группы, не обидев ребят.

Собери открытку

Перед игрой готовятся открытки по количеству будущих команд. Одну открытку организатор разрезает на столько частей, сколько человек должно быть в одной команде. Предварительно переме­шав разрезанные открытки, ведущий раздает их ребятам. По сигналу команды организуются, составляя картинки.

Одинаковая фигура

Необходимы разнообразные фигуры (кружочки, треугольники, квадраты и т.д.), разнообразие фигур зависит от нужного количества команд, количество одинаковых фигур — от числа игроков в команде. Ребята, выбравшие одну и ту же фигуру, образу­ют одну команду.

Краски

Необходимы разноцветные квадратики (это могут быть треугольники, звездочки и т.д.) Количество цветов зависит от количества команд. Количество квадратиков одного цвета от числа игроков в команде. Ребята, выбравшие один и тот же цвет, образуют одну команду.

По цепочке

Выбирают несколько человек по числу нужных команд. Каждому из них по очереди пред­лагается выбрать себе пару из числа оставшихся. Затем двое выбирают себе в команду третьего, трое — четверто­го, четвертый выбирает пятого и т.д.

Что в имени тебе моем?

До мероприя­тия ведущий анализирует имена и фамилии у ребят предлагает им составить команды по:

- количеству букв в имени;

- количеству гласных или согласных в имени и т.д.