Структура дисциплины по видам учебной работы для студентов очной формы обучения

№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Виды учебной работы (в часах)
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Самостоятель- ная работа
1.	Раздел 1 Сущность и методологичес-кие основы теории управления
1.1.	Тема 1 Введение в теорию управления
1.2.	Тема 2 Эволюция управленческой мысли.
1.3	Тема 3 Система управления
2.	Раздел 2 Организацион- ные и социально-психологические основы управления
2.1.	Тема 1 Руководитель как субъект управления
2.2.	Тема 2 Организация как объект управления
	Тема 3 Организационная структура
3.	Раздел 3 Эффективность управления
3.1.	Тема 1 Функции управления
3.2.	Тема 2 Разработка и принятие управленческих решений
3.3	Тема 3 Критерии и показатели оценки эффективности управления
	Итого

Структура дисциплины по видам учебной работы для студентов

Заочно-сокращенной / заочно-нормативной форм обучения.

№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Виды учебной работы (в часах)
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Самостоятель- ная работа
1.	Раздел 1 Сущность и методологичес-кие основы теории управления
1.1.	Тема 1 Введение в теорию управления
1.2.	Тема 2 Эволюция управленческой мысли.	-	-
1.3	Тема 3 Система управления
2.	Раздел 2 Организацион- ные и социально-психологические основы управления
2.1.	Тема 1 Руководитель как субъект управления
2.2.	Тема 2 Организация как объект управления
	Тема 3 Организационная структура	-	-
3.	Раздел 3 Эффективность управления			20/24
3.1.	Тема 1 Функции управления
3.2.	Тема 2 Разработка и принятие управленческих решений	-	-	10/14
3.3	Тема 3 Критерии и показатели оценки эффективности управления
	Итого			56/60

56ч.- самостоятельное изучение заочно-сокращенная форма, 60 ч. –заочно-нормативная форма обучения

Содержание курса лекционных занятий

Тема 1.1. Введение в теорию управления (2 часа)

Понятие и сущность теории управления. Объект и предмет изучения курса. Методология теории управления. Междисциплинарные связи. Цели и функции теории управления. Соотношение понятий «управление» и «менеджмент». Практическая значимость теории управления в системе подготовки менеджеров. Факторы, оказывающие влияние на управление

Тема 1.2. Эволюция управленческой мысли. (2 часа)

Историческое развитие терминов, связанных с управлением. Управленческие революции. Условия и факторы возникновения и развития науки управления. Характеристика основных научных школ:

1. Школа научного управления (1885-1920 гг.)

2. Классическая или административная школа (1920-1950 гг.)

3. Школа психологии и человеческих отношений (1950 по настоящее время)

4. Школа науки управления (1950 по настоящее время)

5. Становление российской науки управления