Характеристика дисциплины, данные об авторе, постреквизиты, пререквизиты дисциплины

Данные о преподавателе курса:

Альменова Венера Саятовна старший преподаватель кафедры экономика, менеджмент и туризм, каб.417.

Данные о дисциплине: «Турсисткое страноведение» 3 кредита. Семестр 5. Аудиторные занятия – 45 часов (лекции – 30, практические – 15), СРСП – 45,СРС- 67.

Пререквизиты курса: Для освоения изучаемой дисциплины необходимы знания подисциплинам «Введение в специальность», «Основы туризмологии», «Краеведение в туризме».

Постреквизиты курса: Дисциплина «Туристское страноведение» изучается в качестве компонента по выбору.

Цель курса - дать представление об особенностях природы, населения, культуры и экономики различных стран. Уметь ориентироваться в системе страноведческих понятий и применять их в практической деятельности. Составлять комплексную страноведческо-туристскую характеристику страны.

Задачи: определять место дисциплины как отрасли географической науки в системе географических знаний, конкретизировать предмет её изучения; раскрыть актуальность её изучения в современных условиях;

Международный туризм принадлежит к числу наиболее активных форм общения людей, и находится в тесной связи с такой отраслью географии как страноведение, изучающее природно-географические, культурные, исторические и другие условия, способствующие развитию туризма.

Внимание студентов в процессе изучения дисциплины «Туристское страноведение» будет сконцентрировано на таких направлениях как рассмотрение и анализ основных теоретических концепций науки, обзор основных понятий и терминов, связанных с такими явлениями как рекреация и туризм, анализ значения международных туристских связей и определение основных зон притяжения туризма в отдельных странах мира.

В курс " Туристское страноведение" включена характеристика туристских ресурсов отдельных стран и регионов, на базе которых развивается как международный, так и внутренний туризм и происходит формирование основных туристских потоков, анализируются континентальные, национальные и региональные особенности развития туризма, проводится обзор взаимодействия туризма с окружающей средой, даются основы туристского природопользования.

Требования к знаниям и умениям студентов по дисциплине:

Студент должен знать:

- место дисциплины как отрасли географической науки в системе географических знаний, конкретизировать предмет её изучения; раскрыть актуальность её изучения в современных условиях;

- оперировать базовыми понятиями и категориями науки, понимать процессы, закономерности и связи, происходящие в современном мире,

- составлять страноведческие характеристики государств региона,

- новые научные тенденции в рамках читаемого курса;

- историю развития страноведения как науки, основные идеи и концепции учёных- страноведов;

основные элементы страноведческой характеристики (географическое положение, территория, природа, инфраструктура, расселение и т.д.).

Студент должен уметь:

- анализировать разные проблемные ситуации;

- отбирать необходимый материал для написания рефератов и других видов работ;

- развивать интерес и уважение к истории и культуре других стран, стремление сохранять и приумножать культурное наследие своей страны и всего человечества.

Студент должен овладеть:

- навыками составления комплексной физико- географической и туристской характеристики отдельных государств и регионов мира;

- навыками географической и историко-страноведческой грамотности и осознать бесценное значение культуры всех без исключения народов мира;

Теоретический компонент построен по методу индукции: от частного к общему; от более простого (элементарные определения в туризме) к более сложному (туризм, как система взаимосвязанных элементов).

Обучающие элементы - лекции, лабораторные занятия, СРСП, СРС.

Формы контроля - рубежный контроль, включающий следующие виды: коллоквиумы, компьютерное тестирование, прием лабораторных работ. По каждому кредиту - рубежное тестирование с применением рейтинговой системы.

Итоговая форма контроля - экзамен.

Тематический план лекций

№ тем	Темы и их объем в часах	Цели и задачи занятий	Проблемные вопросы
	Тема: ВВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТРАНОВЕДЕНИЯ И ТУРИЗМ. 2ч. 1.1.Введение. Страноведение – научная основа туризма. 1.2. Объект и предмет исследований в страноведении. 1.3. Методы и функции страноведения. 1.4. Образ страны и комплексная страноведческая характеристика.	Дать представление о предмете, объекте изучения дисциплины, значении.	1) Что является объектом изучения дисциплины «туристское страноведение»? 2) Основыне понятия и термины курса? 3.Основыне методы и функции страноведения? 4.Что мы понимаем под «образом» страны?
2.	Тема: ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ СТРАНОВЕДЕНИЯ КАК НАУКИ. 2ч. 2.1.Место туристического страноведения в системе наук. 2.2.Этапы развития страноведения как науки. 2.3.Научные школы и концепции в страноведении.	Рассмотреть этапы страноведения как начной дисциплины.	1.Научные школы в страноведении? 2.история становления страноведения в Европе? 3.История становления страноведения в СССР?
3.	Тема: ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ТЕРРИТОРИЯ В СТРАНОВЕДЕНИИ 2ч. 2.1. Свойства географического положения 2.2. Состав территории страны 2.3. Параметры территории страны 2.4. Государственные границы. Их характеристика 2.5. Политическая карта мира	Дать характеристику особенностям географического положения и его значение для туризма. Рассмотреть состав территории страны, государственные границы, дать характеристику видам границ, ознакомиться с политической картой мира.	1.Назовите главные свойства географического положения страны? 2.Состав и параметры страны? 3.Виды и особенности расположения госудасртвенных границ? 4.Количественные и качественные изменения с политической картой мира?
4.	Тема: ПРИРОДА В СТРАНОВЕДЕНИИ 2ч. 4.1. Общие сведения 4.2. Изучение степени и характера освоенности природы страны 4.3. Влияние климата на туристскую привлекательность 4.4. Изучение вод Мирового океана и суши в туристском аспекте 4.5. Природные зоны	Дать общую характеристику влияния природных особенностей страны на развитие туризма.	1.Каким образом климат может повлиять на туристскую привлекательность страны? 2.Влияние наличия водных ресурсов на развитие туризма? 3.Особенности природных зон стран мира?
5.	Тема: ДЕМОГРАФИЧЕСКОЕ И ЭТНОКОНФЕССИОНАЛЬНОЕ СТРАНОВЕДЕНИ 2ч. 5.1. Общие сведения 5.2. Расселение и размещение населения 5.3. Трудовые ресурсы 5.4. Расовый состав и языковые особенности населения 5.5. Этноконфессиональные особенности	Дать характеристику демографическим и этноконфессиональным процессам в страноведении как к одному из факторов влиящих на развитие туризма.	1.Особенности размещения населения мира? 2.Влияние миграции на состав стран мира? 3.Особенности рассового состава населения?
6.	Тема: ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ И ТОПОНИМИКА В ТУРИЗМЕ 2ч. 6.1. Сущность историко-культурного страноведения 6.2. Методика исследования отдельных видов искусства в туристском аспекте 6.3. Традиции и народное творчество в туризме 6.4. Сущность понятия «топонимика». Функции топонимов и причины их возникновения 6.5. Топонимика городов	Дать характеристку историко-культурному страноведению, расскрыть суть исторической и культурной основы туризма?	1.Значение истории и культуры страны в туристском аспекте? 2.Язык и традиции народа страны как компонент притяжения туристов
7.	Тема: СТРАНОВЕДЧЕСКАЯ ХАРАКЕТРИСТИКА. СТРАНЫ ЕВРОПЫ. 7.1. Характеристика ЭГП стран региона. 7.2. Транзитное положение стран Северной и Западной Европы на пересечении сухопутных магистралей Север-Юг и Восток-Запад, выход к Балтийскому морю. 7.3. Преобладание республик и унитарных государств. Страны-монархии. 7.4. Наиболее богатые разнообразными ресурсами страны региона. 7.5. Население стран региона. 7.6. Характеристика экономики и хозяйства стран региона.	Дать общую характеристику Европейскому региону по плану. Дать страноведческую характеристику странам Западной и Северной Европы на примере определенных государств.	1.Дать страноведческую оценку по всем параметрам и дать оценку странам европейского региона таким как: Великобритания, Германия, Франция, Дания, Исландия.
8.	Тема: СТРАНЫ ВОСТОЧНОЙ И ЮЖНОЙ ЕВРОПЫ. 8.1. Характеристика ЭГП стран региона. 8.2. Политический состав. 8.3. Обеспеченность природными ресурсами. 8.4. Население стран региона. 8.5. Характеристика экономики и хозяйства стран региона.	Дать общую характеристику странам Восточной и Южной Европы на примере таких стран как: Болгария, Венгрия, Польша, Испания и Греция.	1.Дать характеристику ФГП, особенностям рельефа, климата, национального состава, дать оценку трудовым ресурсам, экономичсекому потенциалу, обеспеченности природными и рекреационными ресурсами.
	Тема: Общий обзор Азия. 9.1. Природные условия и климатические пояса стран Азии. 9.2. Население и политическая карта региона. 9.3. Ресурсообеспеченность стран Азии 9.4. Новые индустриальные страны Азии. 9.5. Страны бассейна Персидского залива и их роль в мировом хозяйстве. 9.6. Различия хозяйства стран региона, экологические проблемы.	Дать общую характеристику странам Зарубежной Азии по субрегионам.	Рассмотреть основные вопросы по плану старноведческой характеристики.
10.	Тема: Юго-Восточная, Восточная и Центральная Азия. 2ч. 1. Состав субрегионов 2. Климат стран субрегионов. 3. Добыча, переработка и экспорт минерального сырья как основа экономики стран субрегионов. 4. Народы и народности стран региона, многонациональность. 5. Занятия населения стран региона.	Дать характерситику Азиатским странам на примере стран Юго-Восточной Азии, Восточной и Центральной Азии: Малайзия, Индонезия, Япония, Республика Корея, Китай.	Дать страноведческую оценку туристского потенциала стран региона Азия по составляющим страноведческим компанентам.
11.	Тема: Страны Юго-Западной и Южной Азии 11.1. Состав субрегионов Западной и Южной Азии. 11.3. Горные системы и равнины стран субрегионов. Климат стран субрегионов. 11.3. Добыча, переработка и экспорт минерального сырья как основа экономики стран субрегионов. 11.4. Народы и народности стран региона, многонациональность. 11.5. Занятия населения стран региона.	Дать характеристику региону Юго-Западная и Южная Азия. Рассмотреть по плану несколько государств региона.	Дать страноведческую характеристику регионам Зарубежной Азии. Изучить туристский потенциал стран.
12.	Тема: Общая характеристика субрегионов Северной и Латинской Америки План 12.1. Часть света состоящая из двух континентов. Относительная географическая изоляция Америки. 12.2. Разнообразие природы Америки. Природные условия и ресурсы стран Америки. 12.3. Заселение Америки мигрантами. Народы Америки. 12.4. Уровень и характер развития стран Америки. 12.5. Экономическое развитие субрегионов Америки.	Дать странаведечекю характеристику странам Северо Американского региона.	Дайте характеристику по плану изучения страны.
13.	Тема: Страны Центральной Америки и Вест-Индии 1. Характеристика ЭГП стран региона. 2. Наиболее богатые разнообразными ресурсами страны региона. 3. Население стран региона. Национальный и конфессиональный состав. 4. Характеристика экономики и хозяйства стран региона. 5. Историко-культурные особенности стран региона.	Дать характеристику туристскому потенциалу стран Латинской Америки.	Дайте оценку туристским ресурсам стран региона.
14.	Тема: Страны Африки 1. Субрегионы Африки. 2. Характеристика природных условий и ресурсов 3. Размещение народов, основные расы, языковые семьи.. 4. Государственный строй стран Африки, монархии и федерации. Колониальное прошлое стран Африки. 5. Явление монокультурной специализации в хозяйстве стран Африки. 6. Роль стран Африки в МГРТ.	Рассмотреть туристские возможности африканских стран.	Дайте странаведческую государствам региона по плану.
15.	Тема: Страны Австралии и Океании 1. Характеристика природных условий и ресурсо. 2.Особенности размещения и плотность населения Австралии. 3. Государственный строй стран Океании, монархии и федерации. 4. Охрана природы Австралии и стран Океании. 5.Туризм в регионе. Всего: 30ч.	Дать характеристику региону Океания и Австралии, по плану.	Определите потенциал и обеспеченность туристским ресурсами стран региона.

Тематический план семинарских занятий с методическими рекомендациями по изучению дисциплины

Тема и их объем в часах

Устный опрос Решение проблемных вопросов

Письменный опрос (тестовый опрос, контрольные работы, работа по карточкам, доклады, сообщения, рефераты, дом. задания и др. виды); выполнение практических заданий.

Применение современных методов обучения, использование инновационных технологий в учебном процессе

Изучение литературы

Тема №1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС. 2ч. 1. Сущность страноведения как дисциплины изучающей внешнюю макросреду международного туризма 2.Цель, методы и задачи курса «Туристское страноведение». Связь с другими дисциплинами 3.Специфика объекта и предмета исследования туристского страноведения. 4.Источники туристско-географической информации. 5.Охарактеризовать концепции проблемного страноведения. 6.Методы исследования стран и регионов мира. 7.Образ страны, критерии характеристики страны.

Цель: повторить и дополнить общие представления о страноведении как науке.

Составить схему «Страноведение в системе наук». Сделать вывод. Составить образ стран в представлении туристов из Казахстана (не менее 5 стран) по критериям: 1. пейзажный образ, 2.этнографический образ, 3.историко-культурный образ, 4.литературно-художественный образ, 5.социально-экономический образ, 6.сервисный образ, 7.брендовый образ.

Поисковая работа. Применение элементов интерактивных технологий (перекрестный опрос, снежный ком).

1. А.Б.Косолапов «Туристское страноведение, Европа и Азия.» М., 2006г. 2. Александрова А.Ю. «География туризма» М., 2010г. 3. Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. Под.ред. С.Б.Лаврова, Н.В. Каледина., М, 2003г. 4. Социально- экономическая география зарубежных стран., М., 2005г.

ТЕМА №2. История становления страноведения. 2ч. 1.Место туристического страноведения в системе наук. 2.Этапы развития страноведения как науки. 3.Научные школы и концепции в страноведении. 4.Работы Б. Варена, В. де ла Блаша и Ф. Ратцеля. 5.Развитие страноведения в России. Работы П.П. Семенова-Тянь - Шанского, Д.Н. Анучина и Л.С. Берга.

Устный опрос.

1.Составить таблицу «Этапы развития страноведения» 2.Научные школы и направления в страноведении

Период	Авторы	Школа или направление	Содержание ученья

Поисковая работа. Применение элементов интерактивных технологий (перекрестный опрос, снежный ком).

ТЕМА№3.ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ. 2ч. 1. Понятие «географическое положение» свойства и декпозиция. 2. Состав территории страны Параметры территории страны 3. Государственные границы. Их характеристика 4. Политическая карта мира 5.Влияние географического положения на туризм (примеры). ТЕМА ПРИРОДА В СТРАНОВЕДЕНИИ 1. Изучение степени и характера освоенности природы страны 2. Влияние климата на туристскую привлекательность 3. Изучение вод Мирового океана и суши в туристском аспекте 4. Природные зоны

1.Перечислить страны, имеющие совпадение физико - географических и государственных границ. 2.Площадь 3.Компактная конфигурация 4.Архипелаги и островные 5.Протяженность береговой линии большая малая. 6. Территория страны и ее состав. Основные параметры территории страны: размер, границы, конфигурация. 7. Понятие «государственная граница». Функции государственной границы. Способы установления границ. 8. Значение оценки ГП и ЭГП в страноведческой характеристике. Критерии ЭГП и их трансформация.

Задание 1. Составить сравнительную характеристику (в виде таблицы), отражающую размеры, площадь и конфигурацию стран мира. Проанализировать полученные данные. Задание 2. Составить таблицу стран по форме правления (монархии, виды, республики, виды, примеры), по форме территориального устройства по регионам мира.

Работа с картой. Показать по карте: 1.Страны гиганты. 2.Микрогосударства. 3.Примомские страны. 4.Внутренние государства. 5.Монархии мира(по регионам) Интерактивные методы обучения.

ТЕМА № 4. ДЕМОГРАФИЧЕСКОЕ И ЭТНОКОНФЕССИОНАЛЬНОЕ СТРАНОВЕДЕНИ 1.География населения как важный компонент страноведческого ис- следования. 2. Динамика численности населения: естественный прирост и сальдо миграций. Понятие о воспроизводстве населения. 3. Понятие «демографический переход» и характеристика его этапов. 4. Размещение населения Земли. 5. Возрастно-половая структура населения. Качество населения. 6.Этнический и конфессиональный состав населения. 7. Понятие «расселение населения». Закономерности и особенности процесса расселения населения. 8. Факторы, влияющие на процесс расселения. Основные характеристики расселения, степень равномерности размещения населения по территории. 9. Глобальная урбанизация, темпы и уровень урбанизации в разных странах и регионах мира. 10.Территориально-урбанистическая структура страны. Крупнейшие города и городские агломерации мира.

Устный опрос. Приводя примеры стран при устном опросе, работать с картой.

1.Указать тип воспроизводства в каждой стране, определить среднюю плотность населения. 2.Указать различия в структуре занятости населения представленных стран, используя данные таблицы. 3.Объяснить причины различия занятости населения. 4.Сделать общий вывод. 1 вариант: США – Индонезия 2 вариант: Китай – Нигерия Дать характеристику населению страны (на выбор) по признакам: численность, плотность, нац.состав, половозрастной состав, уровень урбанизации, расовый состав, языковые особенности,этноконфесиональные особенности.

Работа с картой.

1. А.Б.Косолапов «Туристское страноведение, Европа и Азия.» М., 2006г. 2. Александрова А.Ю. «География туризма» М.,

Тема №5. СТРАНОВЕДЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАНЫ ЕВРОПЫ. 1.Особенности ГП и обеспеченность природными ресурсами. Рекреационные ресурсы. Климатичсекие ресурсы. 2.Форма правления и форма территориального устройства стран региона. 3.Особенности населения. 4.Особенности хозяйственного развития. Роль туризма как отрасли экономики. 5.Экономическая интеграция. Внешнеэкономические связи. 6.Туристские центры и достопримечательности. Достижения европейской культуры.

Устный опрос по вопросам темы. Опрос по обязательной туристско-географической номенклатуре. Туристские курорты Европы см.Приложение)

Письменный опрос по основным терминам и понятиям.

Поисковая работа, работа с Интернет ресурсами.

Тема №6: ОБЩИЙ ОБЗОР АЗИЯ. ЮГО-ВОСТОЧНАЯ, ВОСТОЧНАЯ И ЦЕНТРАЛЬНАЯ. 2ч. 1.География главных стран. Зарубежная Азия ЭГП региона.. 2.Развитие после второй мировой войны: деколонизация, новые индустриальные страны и пр. 3.Возрастание роли Азиатско-Тихоокеанского региона. 4.География главных стран. Природно-ресурсный потенциал. 5.Азия - родина мировых рели- гий и центр демографического взрыва. 6. Особенности субрегионов Азии. Место и роль Азии в МГРТ.

Устный опрос Работа с картой. Опрос по обязательной туристско-географической номенклатуре. Туристские курорты Азии.

Письменный опрос.

Применение метода проблемного обучения.

Тема №7 СТРАНЫ СЕВЕРНОЙ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ. 1.Северная Америка Общая экономико-географическая характеристика Северной Америки. 2.Экономико-географическая характеристика США и Канады. 3.Экономическая и социальная интеграция в Северной Америке. 4.Формирование территории и границы. Формирование американской нации. 5.Миграционные потоки, их социаль-но-экономические причины, масштабы и направления. 6. Общая характеристика хозяйства. Отраслевая структура хозяйства, неравномерность его размещения. 7.Рекреационные ресурсы, туристские центры. 8.Латинская Америка Общая экономико-географическая характеристика Латинской Америки. 9.ЭГП. Природные условия и ресурсы. 10.Историко-географические, этнокультур- ные и религиозные особенности. 11.Население. 12.Особенности развития и общая характеристика хозяйства. 13.Туристский потенциал.

Устный и письменный опрос. Опрос по обязательной туристско-географической номенклатуре. Туристские центры и курорты Америки.

Вопросы по сообщениям, анализ, выводы.

Поисковая работа, работа с дополнительной научной литературой, Интеренет ресурсы.

Тема №8: СТРАНЫ АФРИКИ. 1.Африка ЭГП региона. 2.Формирование политической карты Африки. 3.Природно- ресурсный потенциал. 4.Население. Эпоха колониализма. 5.Экономический потенциал региона. 6. Проблемы и перспективы развития туризма. Внутрирегиональные различия. 7.Арабский (мусульманский) север, Тропическая и Южная Африка. 1ч.

Устный опрос, выступления с докладами и сообщениями. Опрос по обязательной туристско-географической номенклатуре. Туристские центры и курорты Африки.

Вопросы по сообщениям, анализ, выводы.

Поисковая работа, работа с дополнительной научной литературой, Интеренет ресурсы.

Всего: 15ч.

График выполнения и сдачи заданий СРСП с методическими рекомендациями по изучению дисциплины.

№

Название темы

Содержание задания по теме

Рекомендуемая литература

Форма проведения СРСП

Неделя проведения СРСП

Тема: ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ТЕРРИТОРИЯ В СТРАНОВЕДЕНИИ 1. Свойства географического положения 2. Состав территории страны 3. Параметры территории страны 4. Государственные границы. Их характеристика 5. Политическая карта мира

Сравнительная характеристика ЭГП стран мира Задание 1. Дать сравнительную характеристику ЭГП двух стран мира (по выбору) с использованием политической карты мира, карт населения и экономических карт атласа. План характеристики: 1. Название страны и ее столица. 2. Положение относительно стран-соседей (сколько стран, их уровень развития). 3. Положение относительно крупных месторождений полезных ископа- емых и источников природных ресурсов. 4. Степень глубинности расположения в пределах материка (или при- морское положение). 5. Положение относительно важнейших транспортных путей (сухопутных и морских). 6. Положение относительно очагов высокой плотности населения и ми- грационных потоков. 7. Положение относительно очагов и территорий экологических проблем. 8. Вывод о степени благоприятности ЭГП страны.

1.А.Б.Косолапов «Туристское страноведение, Европа и Азия.» М., 2006г. 2.АлександроваА.Ю. «География туризма» М., 2010г. 3.Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. Под.ред. С.Б.Лаврова, Н.В. Каледина., М, 2003г. 4.Социально- экономическая география зарубежных стран., М., 2005г. 5. Ердавлетов С.Р. География туризма: история, теория, методы.

Устный опрос, работа с картой. Номенклатура (географические названия) Страны - монархии Андорра, Бельгия, Ватикан, Великобритания, Дания, Испания, Лихтенштейн, Люксембург, Монако, Нидерланды, Норвегия, Швеция, Лесото, Марокко, Свазиленд, Бахрейн, Бруней, Бутан, Иордания, Камбоджа, Катар, Кувейт, Малайзия, Непал, ОАЭ, Оман, Саудовская Аравия, Таиланд, Япония, Тонга. Страны - федерации Россия, Австрия, Бельгия, Германия, Швейцария, Сербия и Черногория, Индия, Малайзия, Мьянма, ОАЭ, Пакистан, Австралия, Федеративные Штаты Микронезии, Коморские острова, Нигерия, ЮАР, Эфиопия, США, Канада, Мексика, Венесуэла, Бразилия, Аргентина.

3-неделя 2ч.

Тема: ПРИРОДА В СТРАНОВЕДЕНИИ 2ч. 1. Изучение степени и характера освоенности природы страны 2. Влияние климата на туристскую привлекательность 3. Изучение вод Мирового океана и суши в туристском аспекте 4. Природные зоны Тема: ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ ТОПОНИМИКА В ТУРИЗМЕ 1. Методы туристского анализа истории страны 2. Сущность историко-культурного страноведения 3. Традиции и народное творчество в туризме(Национальные праздники, ежегодные фестивали, событийный туризм) на примере страны. 4. Сущность понятия «топонимика» 5. Функции топонимов и причины их возникновения. 6.Топонимика стран и городов.

Провести сравнительный анализ на примере 2-х стран с разными природными условиями по таблице: например Италия и Норвегия (письменно)

ГП	Особенности климата	Влинеие климата	Влияние водных ресурсов	Природные зоны

Дать характеристику природным зонам сраны (на выбор).

Краткий обзор исторических этапов становления государства, рассмотреть культрно- исторические и искусствоведческие сосавляющие страны, роль традиций и народного творчества в жизни государства (на выбор).

Рассмотреть на примере одного или нескольких стран - происхождение названий (топонимы):

1.моря

2.реки

3.озера

4.города

5.название страны

Индивидуально.

1.А.Б.Косолапов «Туристское страноведение, Европа и Азия.» М., 2006г. 2.АлександроваА.Ю. «География туризма» М., 2010г. 3.Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. Под.ред. С.Б.Лаврова, Н.В. Каледина., М, 2003г. 4.Социально- экономическая география зарубежных стран., М., 2005г. 5. Ердавлетов С.Р. География туризма: история, теория, методы. Социально- экономическая география зарубежных стран., М., 2005г.

Устный опрос, проверка выполнения заданий в тетрадях.

4 неделя аудиторное 2ч.

Тема: Страны Европы. Страноведенческая характеристика. Страны Западной Европы. Страны Восточной Европы. Страны Северной Европы. Страны Южной Европы.

Дать характеристику европейским странам по плану: 1. Общие сведения о стране (с точки зрения предпосылок социально- экономического развития): - географическое и геополитическое положение (столица, площадь, количество населения); - форма правления, государственное устройство; - Валовый национальный продукт (ВНП), Валовый внутренний продукт (ВВП) общий, ВВП на душу населения; - к какой группе стран относится по уровню социально-экономического развития; - к какой группе стран относится по индексу развития человеческого потенциала. 2. Ресурсно-сырьевая база как основа развития хозяйственного комплекса страны: - природные ресурсы как основное сырье для функционирования хозяйственного комплекса страны - трудовые ресурсы; - рекреационные, туристские ресурсы. 3.Туристсие центры и достопримечательности. 4. Внешнеэкономические связи. Участие в экономических интеграционных союзах и объединениях. 5. Выводы. Одной страны региона на выбор.

1.А.Б.Косолапов «Туристское страноведение, Европа и Азия.» М., 2006г. 2.АлександроваА.Ю. «География туризма» М., 2010г. 3.Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. Под.ред. С.Б.Лаврова, Н.В. Каледина., М, 2003г. 4.Социально- экономическая география зарубежных стран., М., 2005г. 5. Ердавлетов С.Р. География туризма: история, теория, методы.

Форма проведения – Устный опрос, сообщения, индивидуальные вопросы. Подготовка презентации, сообщения, плаката.

Тема: Общий обзор Азия.Юго-Восточная Азия. Восточная Азия. Центральная Азия. Южная Азия. Юго- Западная Азия.

Подготовить презентацию по одной странепо плану: 1.Особенности физико -географического положения, гранцы, выгодность расположения, площадь. 2.Обеспеченность ресурсами, в том числе и рекреационными ресусами, климатические особенности(вляиние на развитие туризма). 3.Особенности населения страны (численность, состав, плотность). 4.Историческая справка о стране. 5.Культурный обзор. Традиции и обычай. 6.Туристсие центры 7.Кухня.

1.А.Б.Косолапов «Туристское страноведение, Европа и Азия.» М., 2006г. 2.АлександроваА.Ю. «География туризма» М., 2010г. 3.Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. Под.ред. С.Б.Лаврова, Н.В. Каледина., М, 2003г. 4.Социально- экономическая география зарубежных стран., М., 2005г. 5. Ердавлетов С.Р. География туризма: история, теория, методы.

Форма проведения – проверка выполнения презентаций.

10 неделя

Тема: Страны Северной Америки. США Канада Страны Австралии и Океании

Подготовить презентации по достопримечательностям США и Канады. Дать характеристику странам 1.Авсралия 2.Новя Зеландия 3.Папуа Новая Гвинея 4.Тонга 5.Маршалловы острова на выбор по плану: 1.Особенности физико -географического положения, гранцы, выгодность расположения, площадь. 2.Обеспеченность ресурсами, в том числе и рекреационными ресусами, климатические особенности(влияние на развитие туризма). 3.Особенности населения страны (численность, состав, плотность). 4.Историческая справка о стране. 5.Культурный обзор. Традиции и обычай. 6.Туристсие центры 7.Кухня.по плану:

1.А.Б.Косолапов «Туристское страноведение, Европа и Азия.» М., 2006г. 2.АлександроваА.Ю. «География туризма» М., 2010г. 3.Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. Под.ред. С.Б.Лаврова, Н.В. Каледина., М, 2003г. 4.Социально- экономическая география зарубежных стран., М., 2005г. 5. Ердавлетов С.Р. География туризма: история, теория, методы.

Проверка своевременного и качественного выполнения задания.

11- неделя

Всего: 10ч.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

А.Б.Косолапов «Туристское страноведение, Европа и Азия.» М., 2006г.
Александрова А.Ю. «География туризма» М., 2010г.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. Под.ред. С.Б.Лаврова, Н.В. Каледина., М, 2003г.
Социально- экономическая география зарубежных стран., М., 2005г.
Ердавлетов С.Р. География туризма: история, теория, методы, практика.
Самойленко А.А. География туризма Ростов –на – Дону 2008
.Кусков А.С., Джаладян Ю.А Основы туризма Москва 2008

Дополнительная:

1. Мироненко Н.С., Твердохлебов И.Т. Рекреационная география. –М.:

МГУ, 1981.- 207 с.

2. Папирян Г.А. Экономика туризма. –М.: Финансы и статистика, 1998. -

208с.

3. Ананьев М.А. Экономика и география международного туризма. –М.,

1975.

4. Биржаков М.Б. Введение в туризм. –М.-Санкт-Петербург: Торговый дом

«Герда», 1999.- 192 с.

5. Гезгала Ян. Туризм в народном хозяйстве. –М.: Прогресс, 1974.- 212 с.

6. Квартальнов В.А. Иностранный туризм. М.: Финансы и статистика,

1999.- 312 с.

7. Немоляева М.Э., Ходорков Л.Ф. Международный туризм: вчера,

сегодня, завтра. – М., 1985.

8. Страны мира. Энциклопедический справочник. – Минск: Миринда.

Родиола плюс, 1999.- 624 с.

9.Биржаков М.Б. Введение в туризм – СПб., 2003

10.Биржаков М.Б., Никифоров В.И. Индустрия туризма СПб., 2003

11.Волков Ю.Ф. Введение в гостиничный и туристический бизнес Ростов-на-Дону 2003

12.Ильина Е.Н. Организация железнодорожных путешествий,-М, 2003 -104 с

13. Сергеева Т.К. Экологический туризм. - М—Финансы и статистика. 2004 -360 с.

14. Страны и регионы мира 2003 Экономико-политический справочник / Под. Ред. под.ред. Булатова А.С.

ГЛОССАРИЙ

АГРОПАРКИ - специальные аттрактивные территории, предназначенные для сельскохозяйственной деятельности, экспонирования ее экскурсантам.

АДЕКВАТНЫЙ ТУРИЗМ - туризм, базирующийся на уникальных ресурсах местности, активно способствующий сохранению и рациональному использованию ее культурного, исторического и природного наследия.

АКВАПАРКИ - специально организованные на базе аттрактивных акваторий зоны для водного туризма, проведения экологических и ландшафтных исследований и некоторых видов хозяйственной деятельности.

БИОСФЕРНЫЕ ЗАПОВЕДНИКИ - специально охраняемые территории, создаваемые в целях сохранения и развития генофонда биосферы, типичного для той или иной природной зоны, проведения научно-исследовательских, экологических и ландшафтных работ, сохранения культурного наследия.

ВСЕМИРНОЕ НАСЛЕДИЕ - выдающиеся культурные и природные ценности, составляющие достояние всего человечества.

ГЕОГРАФИЯ ТУРИЗМА - 1) отраслевая географическая дисциплина, исследующая территориальное распространение природных и антропогенных ресурсов (климат, пляжи, пейзаж, минеральные воды, история, культура и т. д.), изучающая характер и структуру использования свободного времени и связанного с ним досуга, а также направление туристских потоков; 2) научная дисциплина, изучающая территориальную дифференциацию сферы (индустрии) туризма, предпосылок его развития, процессов формирования туристско-рекреационных зон, районов, центров и их современного использования.

ГЕОГРАФИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА - основной раздел географии туризма, занимающийся изучением размещения основных туристских центров и центров туризма в различных районах мира, проблемы глобального туристского районирования, а также фактическую территориальную организацию международного туризма, тенденции и перспективы их развития.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ РЕКРЕАЦИОННОЕ ЗАНЯТИЕ - элемент рекреационной деятельности, имеющий структурообразующее значение и дополняющий специализацию рекреационной системы.

ДОСТОЯНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ - совокупность природных и антропогенных объектов и порождаемых ими факторов вакационного, оздоровительного, культурного и иного свойства, способных вызвать туристский интерес.

ЖИВОПИСНОСТЬ ЛАНДШАФТА - субъективная оценка эстетических качеств (комфортности и информационности) ландшафта. Обычно выражается в баллах.

ЗАКАЗНИК - 1) участок, в пределах которого постоянно или временно запрещены отдельные виды и формы хозяйственной деятельности для обеспечения охраны одного или многих видов живых существ, биогеоценозов, одного или нескольких экологических компонентов или общего характера охраняемой местности; 2) особо охраняемая территория (акватория), на которой при ограниченном использовании природных ресурсов охраняются отдельные виды животных, растений, водные, лесные и земельные объекты и т. д.

ЗАПОВЕДНАЯ ЗОНА НАЦИОНАЛЬНОГО ПАРКА - территория с абсолютно заповедным режимом или на правах заповедника с управляемым режимом, представляющая природоохранное ядро национального парка.

ЗАПОВЕДНИК - 1) особо охраняемое законом или обычаями пространство (территория, акватория), нацело исключенное из любой хозяйственной деятельности в том числе и посещения людьми ради сохранения в нетронутом виде природных комплексов (эталонов природы), охраны видов живого и слежения за природными процессами, а также из религиозных (при сохранения элементов язычества) побуждений;

ЗАПОВЕДНОЕ ДЕЛО - теория и практика организации и способов сохранения природных комплексов на территории заповедников, заказников и других форм административно оформленных участков охраняемых и особо охраняемых природных территорий.

ЗАПОВЕДНЫЙ ФОНД - 1) совокупность всех участков особо охраняемых природных территорий; 2) совокупность всех заповедников страны или региона; 3) совокупность всех особо охраняемых объектов в отрыве от конкретных территорий.

ЗЕЛЕНАЯ ЗОНА - 1) территория за пределами городской черты, занятая лесами и лесопарками, выполняющими защитные и санитарно-гигиенические функции и являющимися местом отдыха населения; 2) широкий пояс вокруг города или другого населенного пункта, где сохраняется древесная растительность, кустарники, травяной покров и животный мир в целях создания условий для очистки среды от загрязнения, обогащения воздуха кислородом и поддержания условий для отдыха населения.

ЗЕМЛИ РЕКРЕАЦИОННОГО НАЗНАЧЕНИЯ - выделенные в установленном порядке участки земли, предназначенные и используемые для организованного массового отдыха и туризма населения. На землях рекреационного назначения запрещается деятельность, препятствующая использованию их по целевому назначению.

ЗОНА КОМФОРТА - 1) оптимальное для человека сочетание всех физических и социально-экономических факторов среды; 2) комбинация температуры, влажности и ветра, при которой большинство людей чувствует себя наилучшим образом.

ЗОНА ТУРИСТСКОГО ИНТЕРЕСА - часть национальной территории, официально объявленной в этом качестве, на которой имеется два или три центра по приему туристов, подтвержденные соответствующими правительственными актами и имеющими, как минимум, 5000 мест для проживания.

ЗОНА ХОЗЯЙСТВЕННОГО НАЗНАЧЕНИЯ - функциональная зона, в пределах которой осуществляется хозяйственная деятельность, необходимая для обеспечения функционирования рекреационной территории.

ЗОНИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ПАРКА - разделение территории национального парка на участки (одним массивом или разрозненно) с различным режимом эксплуатации. Как правило, выделяют 3-4 зоны: заповедную, хозяйственную и рекреационную. В дополнение к вышеназванным выделяют также буферную зону.

ЗООПАРК - более или менее обширные вольеры (от клеток до огороженных площадей для полувольного содержания), аквариумы и бассейны с пресной и морской водой (где содержат морские формы), предназначенные для жизни, разведения и демонстрации диких животных с культурно-просветительскими целями в сочетании с парковыми насаждениями для отдыха посетителей.

ИНФРАСТРУКТУРА ТУРИЗМА - комплекс сооружений, инженерных и коммуникационных сетей, в том числе телекоммуникационной связи, дорог, смежных индустрии туризма предприятий, обеспечивающих нормальный доступ туристов к туристским ресурсам и их надлежащее использование в целях туризма, а также обеспечение жизнедеятельности предприятий индустрии туризма.

ИСТОРИЧЕСКИЕ ГОРОДА И МЕСТНОСТИ - города и местности с высоким рекреационным потенциалом, создающие наряду с природными объектами и национальными (природными) парками «каркас» рекреационной системы страны, региона, территории. Они выступают важным ресурсом туризма.

КОМФОРТНОСТЬ ЛАНДШАФТА - свойство ландшафта вызывать субъективное чувство и объективное состояние спокойствия в окружающей природной среде, успокаивающей нервную систему и обеспечивающей весь комплекс здоровья человека.

КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ - материальные и духовные ценности народов, созданные в прошлом, а также памятники и историко-культурные территории и объекты, значимые для сохранения и развития самобытности народов.

КУРОРТ - 1) освоенная и используемая в лечебно-профилактических целях особо охраняемая природная территория, располагающая природными лечебными ресурсами и необходимыми для их эксплуатации зданиями и сооружениями, включая объекты инфраструктуры

КУРОРТНАЯ МЕСТНОСТЬ - местность с природными лечебными факторами (климат, минеральные воды, лечебные грязи и др.) благоприятными для укрепления здоровья, лечения и профилактики заболеваний. По мере освоения природных лечебных факторов курортная местность становится курортом государственного или местного значения.

КУРОРТНЫЕ (ПРИРОДНО-ЛЕЧЕБНЫЕ) ФАКТОРЫ - природно-лечебные факторы, используемые для целей профилактики, терапии и медицинской реабилитации больных на курортах и курортных местностях. Основные курортные факторы - ландшафтно-климатические условия, лечебные грязи и минеральные воды.

ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН - направление в ландшафтной архитектуре, рассматривающее целенаправленное проектирование фрагментов архитектурно-ландшафтной среды, в том числе пути изменения природных объектов по определенным правилам (их «опредмечивание» - придание предметных форм и т. п.) в целях наилучшего их приспособления к потребностям человека.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ТУРИЗМ - деятельность, связанная с осуществлением туризма жителями одной страны на территории другой страны - иностранными туристами.

МЕМОРИАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ - архитектурный художественный комплекс, воздвигнутый в честь павших героев, выдающихся деятелей и событий, объединяющий в архитектурно организованном пространстве сооружения, монументальную скульптуру и живопись, надписи, иногда звуковые и световые образы.

НАГРУЗКА НА ПТК - посещаемость (наблюдаемое количество рекреантов на территории за определенный срок) единицы площади природного территориального комплекса в единицу времени.

НАДЕЖНОСТЬ - комплексное свойство технической системы, состоящее в ее способности выполнять заданные функции, сохраняя свои основные характеристики (при определенных условиях) в установленных пределах.

НАЦИОНАЛЬНОЕ НАСЛЕДИЕ - совокупность культурных центров, памятников архитектуры и других ценностей, составляющих общее достояние народов страны.

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПАРКИ - природоохранительные учреждения, территории или акватории которых включают природные комплексы и объекты, имеющие особую экологическую, историческую и эстетическую ценность, предназначенные для использования в природоохранных, рекреационных, просветительских, научных и культурных целях.

ОБЪЕКТЫ ТУРИСТСКОГО ИНТЕРЕСА - достопримечательности, природные объекты и природно-климатические зоны, социокультурные объекты показа и иные, способные удовлетворить потребности туриста в процессе осуществления туристской поездки или путешествия и потребности туристских услуг и/или туристского продукта и/или тура, адекватно прямым или спутным целям тура.

ОТДЫХ - 1) свободное от работы время, предназначенное для восстановления сил и трудоспособности, в течение которого человек находится в состоянии покоя или меняет вид деятельности, как правило, не направленной на извлечение материальной выгоды; 2) относительно длительное состояние покоя или ненапряженной деятельности, в течение которого у утомленного организма восстанавливаются нормальные функции.

ОТДЫХ АКТИВНЫЙ - перемена вида деятельности (спорт, туризм и т.д.) в свободное от работы время в целях восстановления работоспособности.

ОТДЫХ НЕОРГАНИЗОВАННЫЙ - сознательно не направляемый и общественно слабо управляемый стихийный процесс использования рекреационных ресурсов. Характеризуется отсутствием специально организованных рекреационных объектов, маршрутов, обслуживания.

ОТДЫХ ОРГАНИЗОВАННЫЙ - строго дозированный, сознательно управляемый, хорошо канализированный процесс использования рекреационных ресурсов, основанный на приспособлении для этого природных и культурных объектов, высокой степени обслуживания, в том числе экскурсионно-просветительного, отдыхающих.

ОТДЫХ ПАССИВНЫЙ - резкое снижение всякой деятельности вплоть до состояния расслабленного покоя в нерабочее время или в паузах труда в целях восстановления работоспособности.

ОТПРАВЛЯЮЩИЙ ЦЕНТР - такой центр, который аккумулирует поток туристов и направляет в другой центр (место), имеющий ресурсы, предложение, которое привлекает этот поток и являющийся принимающим центром.

ОХРАНА ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ - система государственных мер по сохранению, восстановлению, использованию и пропаганде памятников.

ОЦЕНКА КУЛЬТУРНОГО КОМПЛЕКСА - экспертная процедура, проводимая для установления иерархического места культурного объекта в мировой, а также отечественной культуре и определения необходимого и достаточного времени на осмотр туристского объекта.

ПАМЯТНИК - объект, составляющий часть культурного достояния страны, народа, человечества и обычно охраняемый специальными законами.

ПАМЯТНИК ВСЕМИРНОГО НАСЛЕДИЯ - 1) памятник культуры или уникальная по свойствам природная территория, включенные в международный Список всемирного наследия ЮНЕСКО; 2) памятник природного или культурного наследия, представляющий исключительный интерес и всемирную ценность, статус которого определен Комитетом ЮНЕСКО по памятникам всемирного наследия.

ПАМЯТНИК КУЛЬТУРЫ - архитектурно-строительный, археологический, культовый и другой аналогичный объект, особое значение которого закреплено юридически или традиционно.

ПАМЯТНИК НАЦИОНАЛЬНЫЙ - 1) любой объект, в том числе природный, с чертами национальной культуры или связанный с этой культурой: от вида животного или растения до устного или письменного литературного произведения; 2) синоним понятия «государственный памятник», то есть находящийся под охраной государства.

ПАМЯТНИК ПРИРОДЫ - объекты природы, в том числе нередко связанные с какими-то историческими событиями или лицами, выделяемые как природные (особо) охраняемые территории небольшого размера с их непосредственным окружением.

ПАРК - сочетание зеленых насаждений и архитектуры малых форм с дорогами, аллеями и водоемами, предназначенное для украшения и оздоровления местности, где отдыхают люди.

ПАРК ЛАНДШАФТНЫЙ - одна из разновидностей парка (природного) - искусственно созданный, а чаще окультуренный привлекательный для людей охраняемый антропогенный ландшафт, используемый в основном в рекреационных целях. Синоним - парк пейзажный.

ПАРК НАЦИОНАЛЬНЫЙ - обширная территория, включающая особо охраняемые (не подвергшиеся существенному воздействию со стороны человека) ландшафты или их части, предназначенная помимо главной задачи сохранения природных комплексов в неприкосновенности преимущественно для рекреационных целей.

ПАРК ПРИРОДНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ - охраняемый участок природы или культурного ландшафта, обрамляющий исторический памятник или бывший местом исторических событий - битв, жизни выдающихся личностей и т.д.

ПАРК ПРИРОДНЫЙ - обширный участок природных и культурных ландшафтов, отличающийся своеобразием и живописностью и потому пригодный для организованного рекреационного использования.

ПЛЯЖ - специально оборудованное место для купания и принятия солнечных ванн на берегу моря, озера, водохранилища, пруда, реки и прочих водоемов.

ПОХОД или ТУРИСТСКАЯ ПОЕЗДКА - туристская услуга (комплекс туристских услуг, туристский продукт), обеспечивающая удовлетворение оздоровительных и познавательных потребностей туристов при организованных активных способах передвижения или перемещения по туристскому маршруту.

ПРИРОДНЫЕ РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ - природные тела, явления, процессы или отдельные элементы рельефа, которые проявляются на определенной площади в течение определенного времени и которые могут быть использованы для целей рекреации и туризма. Данное определение по своей сути справедливо и для культурно-исторических рекреационных ресурсов (памятники архитектуры, истории, этнографии и др.).

ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС - взаимосвязанное и взаимообусловленное сочетание природных объектов и явлений - выступает не только как ресурс, но и как условие удовлетворения рекреационных потребностей людей. Специфическими характеристиками природных комплексов являются их емкость, устойчивость, комфортность, разнообразие, привлекательность.

ПРИРОДНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК - изъятая из хозяйственного использования, особо охраняемая природная территория, имеющая экологическое, генетическое, научное, эколого-просветительское, рекреационное значение как типичные или редкие ландшафты, среда обитания сообществ диких растений и животных, место отдыха, туризма, экскурсий, просвещения населения.

ПРИРОДООХРАННАЯ РАБОТА В ТУРИЗМЕ - обязательная целенаправленная деятельность туристско-экскурсионных предприятий в области экологического воспитания, охраны объектов ландшафта, их рекультивации и восстановления с использованием специфических средств и методов туризма и экскурсий.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ТУРИЗМ - туристская деятельность, характерная для конкретного региона - совокупности стран или территорий с однотипными условиями развития туризма и схожим уровнем туристской освоенности.

РЕЖИМ ЗАПОВЕДНЫЙ - полное невмешательство людей в природные процессы или ограниченное их вмешательство, не преследующие каких бы то ни было иных целей, кроме сохранения видов живого и/или оберегаемых сообществ на основе поддержания экологического равновесия.

РЕКРЕАЦИОННАЯ ГЕОГРАФИЯ - 1) наука, изучающая географические закономерности функционирования и развития территориальных систем организации деятельности людей вне рабочего времени; 2) географическая дисциплина, изучающая и моделирующая собственный объект исследования - территориальные рекреационные системы; 3) научная отрасль, исследующая территориальные рекреационные системы - закономерности возникновения, размещения и функционирования мест отдыха на территориях и акваториях планеты.

РЕКРЕАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - 1) разнообразная деятельность людей, ориентированная на восстановление собственных сил в соответствии со стандартами своей социокультурной системы; 2) деятельность, направленная на реализацию рекреационных потребностей, восстановление и развитие физических и духовных сил человека, его интеллектуальное совершенствование и характеризуемая самоценностью не только результатов, но и самого процесса.

СЕЗОННОСТЬ - устойчиво (из года в год) повторяющаяся, характерная для данного места цикличность туристской и рекреационной деятельности, связанная с изменением условий рекреации.

СПОРТИВНЫЕ ПАРКИ - специально организованные территории, включающие объекты и местности для тренинга и самостоятельного квалификационного туризма, а также проведения учебно-спортивных туристских мероприятий.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПАРК - парк, представляющий своим посетителям широкий набор развлечений, объединенных общей темой (Диснейленд, Футуроскоп - г. Пуатье), где главным элементом программы выступает аттракцион.

ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ РЕКРЕАЦИОННАЯ СИСТЕМА - 1) рекреационная система, у которой отношения между элементами опосредованы территорией; 2) форма организации рекреационной деятельности на определенной территории, в рамках которой достигается максимальная взаимосвязь, пространственная и функциональная координация различных подсистем, участвующих в реализации рекреационной функции данной территории.

ТУРИЗМ - 1) временные выезды (путешествия) граждан РФ, иностранных граждан и лиц без гражданства с постоянного места жительства в оздоровительных, познавательных, профессионально-деловых, спортивных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в стране (месте) временного пребывания; 2

ТУРИСТ - потребитель тура, туристского продукта или туристских услуг - временный посетитель местности, населенного пункта, территории или страны независимо от его гражданства, национальности, пола, языка и религии, находящийся в данной местности не менее чем 24 часа, но не более 6 месяцев в течение календарного года, или находящийся вне места своего проживания в пределах своей страны и осуществляющий по меньшей мере одну ночевку в коллективном или индивидуальном средстве размещения, путешествующий ради удовольствия или с познавательными, развлекательными, лечебно-оздоровительными, гостевыми, профессионально-деловыми целями и не занимающийся при этом деятельностью в месте временного пребывания, оплачиваемой из местного источника.

ТУРИСТСКАЯ АГЛОМЕРАЦИЯ - территориальная рекреационная система с высокой степенью комплексности и интеграции индустрии туризма.

ТУРИСТСКАЯ ИНДУСТРИЯ - взаимоувязанная система предприятий и предпринимателей, предоставляющих туристам все необходимые для потребления в процессе туризма и достаточные для осуществления собственно процесса туризма туристские услуги, работы и товары.

ТУРИСТСКАЯ КАРТА - карта, отображающая направление и условия маршрута, а также объекты, представляющие интерес для туристов (места туристского интереса).

ТУРИСТСКАЯ ТЕРРИТОРИЯ ИЛИ АКВАТОРИЯ - вид комплексного туристского ресурса - географически определенное место концентрации наиболее ценных туристских ресурсов, а также объектов туристского интереса, выделяемое в составе туристского региона с указанием в реестрах и кадастрах и иных видах документации с введением режима приоритетного целевого функционирования и использования в целях туризма в ее пределах.

ТУРИСТСКИЕ РЕСУРСЫ - 1) природные, исторические и социально-культурные объекты, включающие объекты туристского показа, а также иные объекты, способные удовлетворять духовные потребности туристов, содействовать восстановлению и развитию физических сил; 2) природно-климатические, социокультурные, исторические, архитектурные и археологические, научные и промышленные, зрелищные, культовые и иные объекты или явления, способные удовлетворить потребности человека в процессе и в целях туризма. Следовательно, к туристским ресурсам относятся объекты туристского интереса, которые потенциально способны удовлетворять потребности людей, возникающие в процессе туризма.

ТУРИСТСКИЙ МАРШРУТ - 1) географически определенная, привязанная к данной местности и особенным объектам и описанная с различной степенью детальности, трасса похода, путешествия; 2) путь, который пересекает определенное географическое пространство и имеет специфику дорог, учреждений, находящихся по пути следования, туристских достопримечательностей; 3) заранее спланированный путь перемещения туристов по географическим точкам в течение определенного периода времени с целью получения предусмотренных программой обслуживания и дополнительных туристско-экскурсионных услуг.

ТУРИСТСКИЙ РАЙОН - территория, обладающая определенными признаками аттрактивности и обеспеченная туристской инфраструктурой и системой организации туризма.

ТУРИСТСКИЙ РЕКРЕАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС - сложное хозяйство, куда входят лечебные и оздоровительные учреждения, обслуживающие предприятия и сопутствующие отрасли (предприятия торговли и общественного питания, бытовые, культурные и спортивные учреждения, экскурсионные объекты, дорожно-транспортная сеть, сувенирное производство и др.).

ТУРИСТСКИЙ ЦЕНТР - 1) территория, располагающая помимо туристских ресурсов соответствующей инфраструктурой (транспорт, предприятия размещения, питания, сервисного обслуживания, развлечения и т. д.) для обслуживания значительных туристских контингентов;

ТУРИСТСКОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ - область теории и практики, связанная с поиском оптимальных режимов использования природных ресурсов в туристских целях.

ТУРИСТСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ - процесс расчленения территории, при котором районы идентифицируются по наличию у них особых рекреационных признаков и выделяются туристские районы, отличающиеся друг от друга по набору и степени выраженности признаков.

ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ - совокупность природных и искусственно создан-ных человеком объектов, готовых для создания туристского продукта.

ЦЕНТР ТУРИСТСКОГО ИНТЕРЕСА - ограниченная территория, обладающая свойствами привлекать и удерживать туристов и, кроме того, имеющая все условия, в том числе городские строения, различного вида услуги для удовлетворения потребностей туристов.

ЦЕНТР ТУРИЗМА - город, местность или объект, где на

базе рекреационных ресурсов создан комплекс туристско-экс-

курсионного обслуживания;

ЭКЗОТИЧНОСТЬ - степень контрастности места отдыха по отношению к постоянному месту жительства.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕРЕВНЯ - специально организованная территория, обеспечивающая отдых в естественной среде с использованием традиционных для России средств размещения (избы) и питание, а также натуральное поведение туристов, наблюдение за домашними животными и другие элементы агрорекреационного комплекса.

ЭКСКУРСАНТ - временный (однодневный) посетитель местности, населенного пункта, территории или другой страны, независимо от его гражданства, пола, языка и религии, находящийся в данной местности в целях туризма не более 24 часов.

ЭКСКУРСИЯ - 1) туристская услуга, обеспечивающая удовлетворение духовных, эстетических, информационных и иных познавательных потребностей туриста или экскурсанта;

Вопросы для контроля остаточных знаний

Вариант 1

1. Назовите государства мира, расположенные на островах:

а) Мавритания;

б) Маврикий;

в) Сан-Томе и Принсипи,

г) Гайана;

д) Боливия;

е) Ливан;

ж) Габон;

з) Бенин;

и) Руанда;

к) Кипр.

2. Отметьте государства, относящиеся к африканскому континенту:

а) Сент-Китс и Невис;

б) Кирибати;

в) Буркина-Фасо;

г) Малави;

д) Тринидад и Тобаго;

е) Кипр;

ж) Кабо-Верде;

з) Шри-Ланка;

и) Гондурас;

к) Королевство Тонга.

3. Отметьте государства, относящиеся к континенту Евразия:

а) Лесото;

б) Ливан;

в) Гренада;

г) Того;

д) Суринам;

е) Кипр;

ж) Свазиленд;

з) Монако;

и) Таити;

к) Сан-Томе и Принсипи.

4. Найдите соответствие: «страна — часть света, где она расположена» (подберите пары):

1) Европа;

а) Руанда;

е) Доминика;

2) Азия;

б) Ботсвана;

ж) Вануату;

3) Африка;

в) Гайана;

з) Кабо-Верде;

4) Америка;

г) Гренада;

и) Мьянма;

5) Австралия и Океания.

д) Кипр;

к) Македония.

5. Отметьте государства и территории, относящиеся к региону Центральная и Восточная Азия (выбрать верную строку):

а) КНДР, Филиппины, Вьетнам, Лаос, Камбоджа, Тайвань;

б) Монголия, Китай, Таиланд, Вьетнам, КНДР, Япония;

в) Республика Корея, Тайвань, Китай, Монголия, КНДР, Япония.

6. Отметьте государства, составляющие регион Южная Азия (выбрать верную строку):

а) Индия, Мальдивская Республика, Бруней, Бутан, Пакистан, Бангладеш, Мьянма;

б) Шри-Ланка, Индия, Непал, Пакистан, Бутан, Бангладеш, Мальдивская Республика;

в) Мьянма, Шри-Ланка, Индонезия, Индия, Бангладеш, Бутан, Пакистан.

7. Перечислите страны, относящиеся к региону Северная Африка (выбрать верную строку):

а) Мали, Мавритания, Ливия, Нигерия, Того;

б) Алжир, Судан, Нигер, Буркина-Фасо, Гана;

в) Египет, Ливия, Алжир, Тунис, Марокко.

8. Отметьте, какие из перечисленных ниже государств относятся к региону Центральная Америка:

а) Канада;

б) Перу;

в) Колумбия;

г) Парагвай;

д) Гондурас;

е) Чили;

ж) Белиз;

з) Эквадор;

и) Боливия.

9. Какие две страны одновременно входят в число семи самых крупных в мире и по территории, и по численности населения:

а) Китай;

б) Индонезия;

в) Австралия;

г) Бангладеш;

д) Бразилия;

е) Нигерия;

ж) Канада;

з) Монголия;

и) Аргентина.

10. Закончите фразу: «Главная особенность географии мировых ресурсов нефти заключается в том, что...» (выбрать верную строку):

а) большая их часть приходится на экономически развитые страны;

б) большая их часть приходится на развивающиеся страны;

в) большая их часть приходится на страны СНГ.

11. Закончите фразу: «Самыми крупными запасами природного газа среди зарубежных стран обладают...» (выбрать верную строку):

а) Саудовская Аравия, Нигерия, Ирак, Германия;

б) Россия, США, Канада, Нидерланды;

в) Иран, Саудовская Аравия, США, Алжир.

12. Какие из перечисленных ниже стран мира относятся к государствам с высокой обеспеченностью водными ресурсами (выбрать верную строку):

а) Швеция, США, Ливия, Заир;

б) США, Канада, Индонезия, Саудовская Аравия;

в) Россия, Китай, Канада, Бразилия.

13. Закончите

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:

1 2 3 4 5 6

II этап сестринского процесса: сестринская диагностика

ПРИМЕРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДСЕСТРЫ

Техника наложения бинтовых повязок

Модели отношения врач – пациент

Столыпинская аграрная реформа

Радиус и область сходимости степенного ряда

Самый сильный аргумент, почему эволюция человека не могла быть