Самосознание и самооценка личности

Самосознание в психической деятельности человека выступает как сложный процесс познания себя. Он связан с движением от единичных образов к целостному понятию собственного Я т.е. это процесс восприятия себя в деталях и выстраивание на основе этого целостного образа.

Отношение человека к самому себе формируется в зрелом возрасте, после того как сформировались отношения к обстоятельствам, предмету и средствам деятельности, к другим людям, цели жизни, деятельности, ценностным ориентациям, установкам. Отношение к себе связанно с самопознанием, самоконтролем, саморегуляцией, самоорганизацией.

Самопознание - процесс динамический и никогда не завершающийся, так как, во-первых, происходит постоянное развитие самих познавательных способностей; во-вторых, изменяется и сам объект познания - личность: и в-третьих, всякое знание о себе самом уже фактом своего получения меняет субъекта: узнав что-то о себе человек становится другим.

Итоговый продукт самопознания Я-образ или Я-концепция.

При изучении Я-концепции традиционно выделяют несколько компонентов: - "Я-реальное" и "Я-идеальное" (Роджерс, Фрейд, К.Левин); - "Я-материальное" и "Я-социальное"; образ тела, "социальное Я", "когнитивное Я" и самооценка; - "Я настоящее", "Я динамическое", "Я фактическое", "Я вероятное".

Степень рассогласованности отдельных компонентов обуславливает психическое здоровье, устойчивость, мотивацию, связано с процессами саморегуляции.

Когда поведение человека согласуется с его Я-концепцией, он может обойтись без одобрения своего поведения со стороны окружающих.

Человек не часто прибегает к самоконтролю, во-первых, потому что многие поведенческие акты регулируются автоматически и, во-вторых, человек часто бывает не удовлетворен собственной самооценкой.

Саморегуляция - тесно связана с таким эмоциональным компонентом самосознания, как отношение к себе, самоуважение и самооценка.

Самооценка –ценность, которая приписывается индивидом себе или отдельным своим качествам.

Источники формирования самооценки на разных этапах становления личности: оценка других людей, круг ”значимых других”, актуальное сравнение с другими, сравнение реального и идеального –Я, измерение результатов своей деятельности.