Сведения о рекомендуемых к использованию образовательных технологий и их материально-техническом обеспечении в рамках учебной дисциплины «Введение в психологический пратикум»

№ п/п	Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины	Рекомендуемые средства обучения
1.	Традиционные образовательные технологии ориентируются наорганизацию образовательного процесса, предполагающую прямую трансляцию знаний от преподавателя к студенту (преимущественно на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения). Формы учебных занятий: обсуждение заранее подготовленных сообщений по каждому вопросу плана занятия с единым для всех перечнем рекомендуемой обязательной и дополнительной литературы	Схемы, таблицы, структурные конспекты
	Технологии проблемного обучения Формы учебных занятий: практическое (лабораторное) занятие в форме взаимообучения	Фрагменты научных текстов; учебные фильмы
	Технологии проектного обучения Основные типы проектов: лабораторные занятия по проектированию практических исследований в области психологии	Планы-схемы научных исследований в области психологии
	Интерактивные технологии Формы учебных занятий:практические занятия в диалоговом режиме; лабораторные занятия-дискуссии – коллективное обсуждение вопросов по проблемам исследования, выявление мнений в группе, деловые игры, встречи со специалистами-психологами	Мультимедийные средства, схемы, интернет-ресурсы
	Информационно-коммуникационные образовательные технологии Формы учебных занятий (лабораторные занятия) сопровождаются презентацией	Мультимедийные средства

Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах в рамках учебной дисциплины «Введение в психологический практикум»

№ п/п	Показатель	Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах
очная	заочная
	Занятия, проводимые в интерактивных формах	44 час./ 80%	8 час. / 80%