Дидактическая система развивающего обучения Л.В. Занкова

На основе проведенного под руководством Л.В. Занкова эксперимента были получены следующие результаты:

доказано положение о ведущей роли обучения в развитии личности;

выявлено, что обучение действует не прямолинейно, а преломляясь через внутренние особенности ребенка, его внутренний мир, в результате чего под влиянием одной и той же формы обучения каждый ребенок достигает своих ступеней развития;

введено понятие «общее развитие»как цель и показатель эффективности начального обучения, раскрыты способы изучения общего развития школьников.