2015-06-05
879
1. С точки зрения прочитанного проанализируйте проблему выставления отметок в школе.
2. Как Вы считаете, что должны делать учителя и родители, чтобы ребенок научился давать адекватную самооценку своей учебной деятельности?
3. Можно ли отказаться от выставления отметок в начальной школе?
4. Выкажите Ваше отношение к 10-балльной и 100-балльной системам оценивания знаний и другим альтернативным системам школьного и вузовского контроля.
5. Действительно ли детям нужно все, что мы преподаем? Прочитайте сцену разговора в учительской из повести В. Тендрякова «Ночь после выпуска»:
«Не припомните ли Вы, Иван Игнатьевич, в каком году родился Николай Васильевич Гоголь?
–...М-м... Умер в пятьдесят втором году, а родился, представьте, не помню.
– А в каком году Лев Толстой закончил свой капитальный роман «Война и мир»?
– Право, не скажу точно. Если прикинуть приблизительно...
– Нет, мне сейчас нужны точные ответы. А может, Вы процитируете наизусть место из статьи Добролюбова, где говорится, что Катерина – луч света в темном царстве?
– Да боже упаси, – вяло отмахнулся директор.
И Ольга Олеговна с прежней решительностью снова обратилась к Зое Владимировне.
– Мы с Иваном Игнатьевичем забыли дату рождения Гоголя, почему она должна быть в памяти наших учеников? А ведь из таких сведений на восемьдесят, если не на все девяносто девять процентов состоят те знания, которые Вы, Зоя Владимировна, усиленно вбиваете... Вы и многие из нас... Эти сведения не каждый день нужны в жизни, а порой и совсем не нужны, поэтому забываются. Девяносто девять процентов из того, что Вы преподаете! Не кажется ли Вам, что это гарантия будущего невежества?
– Теперь только пришла к убеждению, что такое преподавание не проходит безнаказанно. И не только невежество – его последствия...
– Преподносим неустойчивое, испаряющееся, причем в самой категорической, почти насильственной форме» (Тендряков, В. Ночь после выпуска / В. Тендряков. – М., 1976. – С. 22 – 23).
