Перерыв

4. Танец вдвоем

Все разбиваются на пары.

— Если вы хотите серьезно поработать, выберите в пару человека, с которым вам трудно общаться и взаимодействовать. Если хотите отдохнуть — выбирайте своего приятеля. Когда зазвучит музыка, один из вас начинает двигаться, другой — отзеркаливать все его движения, стараясь предвосхитить их и двигаться синхронно, как в зеркале. По моей команде сначала вы будете двигаться на рас­стоянии друг от друга, затем как бы «срастетесь» ладонями одной руки, потом двух рук. Затем ведущий и ведомый меняются ролями.

Обсуждение: кем тебе легче быть — ведущим или ведомым, что было труднее всего, когда получал удовольствие?

5. Рисунки в парах

— Танец закончился, не обсуждайте пока ничего, постарайтесь не потерять того состояния, в котором вы были во время танца, возьмите на двоих один лист (оптимальный формат—половина листа ватмана), мелки, фломастеры, краски. Попробуйте нарисовать общий рисунок. Кто теперь будет лидером? Постарайтесь выразить то, что хотите вы, но не зажимайте партнера, подумайте, чего хочет он, есть ли у каждого достаточно места. Общий ли у вас получается рисунок или у каждого свой? Что сделать, чтобы рисунки стали единым целым?

Упражнение проводится без переговоров, играет тихая музыка.

6. Круг. Прощание

Занятие 15. Когда взаимодействовать непросто...

На этом занятии мы:

- учимся взаимодействовать при конфликте интересов;

- учимся работать в команде, находить себе место в групповой работе.

Подготовить для занятия:

- две одинаковые стопки газет;

- два скотча;

- двое ножниц;

- фломастеры: по одному на пару.

План занятия

ХОД РАБОТЫ

1. Разожми кулак!

Подростки делятся на пары. Один из них крепко сжимает кулак. Задача второго участника — разжать этот кулак. При этом можно говорить.

После этого обсуждаем — сначала в парах, а затем в общем кругу — разные способы взаимодействия. При обсуждении важно выслушать всех и отметить разные стратегии взаимодействия: сила, подкуп, лесть, попытка договориться, понять, зачем другому нужно не разжимать кулак.