Глоссарий

№	Русский	Казахский	Английский
	Прогресс	прогресс	Progress
	Развитие	дамыту	Development
	Перспективный	перспективты	Perspective
	Фундаментальный	Негізгі	Fundamental
	Эффективный	Эффекті	Effective
	Закономерность	Заң	Pattern
	Исследование	Зерттеу	Study

Задание на СРС. Объясните значения слов и выражений при помощи перевода на казахский язык или подбора синонимов: закономерность - ___________________, комплексный ______________________, опережать ________________________, перспективные ____________________, фундаментальный __________________, эффективность _____________________

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. – Алма-Ата, 1991

1. «Техника в ее историческом развитии». М.: Наука, 1979//Колл. авт. С.В. Шухардин, Н.К. Ломан, А.С. Федоров

2. http://www.edu.yar.ru/projects/socnav/prep/lite001/dic3.html

3. Казарина С. Г., Милюк А. В., Усачева М. П Стилистика и культура речи: Учебное пособие по русскому языку. – М, 2002.

4. Т.БлагочинновА, Л.САлагаева, Н.Самойленко. Корректировочный курс русского языка. – Алматы, 2003.

5. Исатаева С.И. Русский язык.- Алматы, 2006. 180 с.

Дисциплина: Уровень: Практическое занятие: Лексическая тема: Грамматическая тема:

«Русский язык» № 125 Вопрос об истине в науке. Вопросный и назывной планы.

Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: первый Учебный год: 2014-2015 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоциированный профессор Хавайдарова Мехирниса Марсовна

Прослушайте текст. Заполните тест.

?	Какие вещи открылись перед маленькими экскурсантами во время посещения музея

А) волшебные

Б) замечательные

В) удивительные

?	Слово «лапидарий» происходит от

А) греческого слова

Б) латинского слова

В) немецкого слова

?	Слово «ляпис» обозначает

А) опора

Б) камень

В) медь

?	Володя и его товарищи видели

А) мраморные позолоченные перила

Б) цветные витиеватые изразцы

В) серые рубчатые колонны

?	Музей в городе скопирован со старинного

А) греческого храма Тезея

Б) греческого храма Артемиды

В) греческого храма Зевса

?	Ответьте на вопросы:
	1. Где Володя и его товарищи столкнулись с удивительным для себя открытием?
	2. Что именно поразило детей?
	3. Где раньше встречались мальчикам изображения лапидариев?
	4. Чему удивились маленькие посетители музея?
	5. Что хранилось в стенах музея?
	6. Какие удивителные открытия приходилось вам совершать в детстве?

Перескажите прослушанный текст.
Прочитайте текст

1. Наука в существе своем состоит в систематическом разыскании утверждений истины. Поэтому для науки, для научного мировоззрения, для ученого вопрос об истине является основным. Научное исследование направляется заинтересованностью исследователя, который не стремится заранее извлечь из объекта какую-либо пользу, а хочет лишь понять. В отличие от этой чисто научной позиции инженерно-научный, «прикладной» подход направляется желанием извлечь из объекта определенную пользу.

2. Чтобы желание узнать понять могло осуществиться, оно должно следовать некоторым общим требованиям. Первая из них: ищи истину, настойчивым будь, насколько возможно, объективным, не затемняй свое сознание предвзятыми авторитетами, личными соображениями. Необходимо искать доказательства и не утверждать, не принимать ничего, не подтвержденного фактами. Однако при этом необходимо быть вдумчивым и критичным, в частности, к самому себе, сохраняя возможность сомнении как условия движения к более совершенному и обоснованному знанию. Нужно быть готовым пересмотреть свое, даже основанное на доказательствах, убеждение, если того потребуют новые аргументы и факты.

3. Для науки же чрезвычайно важно, чтобы лежащие в ее основе факты были установлены правильно, твердо доказаны и проверены. Задача науки в том, чтобы не только описать какое-либо явление, но и объяснить его.

Поэтому собранные факты надо уметь правильно связать между собой. Одни факты выступят как причина, а другие – как их следствие (значит, между ними обнаружится причинно-следственная связь). Факты становятся составной частью научных знаний лишь в том случае, когда они выступают в систематизированном, обобщенном виде, являясь основанием и подтверждением закона о действительности. Раскрытие сущности вещей и явлений – достаточно длительный, сложный и противоречивый процесс. Он, как правило, никогда не осуществляется с одного раза. Ведь прежде чем убедиться в том, какова сущность явлений, приходится сначала предположить, какова она. Вот такое мыслимое предположение именуется либо догадкой, если в пользу его нет твердо установленных фактов. Либо гипотезой. Если такие факты, хотя бы и неполные, уже собраны.

Любое теоретическое предположение ограничивается обобщением и объяснением уже накопленных фактом. Важной его функцией является предвидение, прогнозирование. Догадка в процессе накопления фактов переходит в гипотезу, гипотеза, проверенная экспериментом, превращается в теорию или закон.

4. Основными, системообразующими, элементами в науке можно отметить следующие.

1) факты, данные наблюдений и опытов;

2) гипотезы.

Научные законы, соответствующие законам объективного мира, теории процессов, общие теоретические выводы из экспериментальных данных и открытых законов.

?	Ответьте на вопросы
	1. Какие требования предъявляются к исследователю?
	2. Почему для ученого вопрос об истине является основным?
	Для чего ученые собирают факты и классифицируют их?
	Выделите основные этапы исследовательской работы.
	Какова функция любого теоретического предположения?
	Каковы этапы зарождения теории?

¤ Переведите текст, используя любой план. Составьте словарь статьи.

§	Грамматический комментарий

Вопросныйплан – план,составленный на основе вопросов.Оформляется в виде ряда вопросных предложений. Назывной план – план,составленный на основе повествовательных предложений.

Составьте реплики вопросов диалога на основе текста для чтения. Разыграйте диалог со своим соседом.

Расскажите об известном вам открытии.

¤ Подготовьте вопросы для дискуссии «Изменились ли цели науки за последние двести лет?» или «Что движет наукой?»

Составьте микротекст с использований 4-5 из приведенных ниже словосочетаний.

Аналитическое мышление, научная дискуссия, научный отчет, систематизация знаний, профилирующая кафедра, труд ученого, удовлетворение результатом, служение науке, завидное упорство, систематичность поисков, интеллектуальный труд.

¤ Напишите эссе «Трудная дорога к научной истине» на основе предварительно составленного вопросного плана.

¤ Напишите рецензию на данную статью

Изучение строения и эволюции звезд является важнейшей классической частью астрономии.

На каждом этапе развития фиики теория звезд обогащалась новыми физическими принципами. Теория тяготения, термодинамическая теория уравнения состояния газов, теория теплового излучения, лучистого и конвективного переноса энергии - таков первый круг физических знаний, использованный к началу века при построении теории звезд. Эти знания пополнялись и в дальнейшем в связи с теорией атомов и ионов и уточнением их оптических свойств, а также теорией вырожденного электронного газа. Главным новшеством ХХ века было понимание источника энергии звед, связанное с развитием ядерной физики. За этим следует содание общей теории относительности и выяснение ее астрономическихследствий.

Однако не физика, а сама астрономия. Именно наблюдательная астрономия явилась главным источником наших сведений о вездах. Победное шествие астрономии началось с изучения солнечной системы. Определение астрономической единицы, т.е. расстояния от земли до солнца, дало возможность определить массу и светимость этой ближайей к нам звезды. Вскоре были оредлены расстояния до другихзвезд, что позволило найти их параметры. Большую роль сыграло изучение двойныхзвезд.

Тесты для самоконтроля