Оценивание реферата

Максимальная оценка за подготовку и защиту реферата – 15 баллов. Оценивание реферата производится на основании следующих критериев:

- правильное и полное раскрытие темы исследования, ее актуальности – 2 балл;

- правильное цитирование теоретических источников, уровень обобщения и анализа научных трудов – 2 баллов;

- грамотность, логичность и общий стиль письменного изложения – 2 балла;

- умение сформулировать выводы – 3 балла;

- грамотное оформление списка литературы (список состоит не менее 15-20 источников литературы, по алфавиту, с указание издательства, года издания, общего количества страниц) - 2 балла

- умение устно изложить краткое содержание, выбрав основную суть вопроса; соблюдение логики изложения (введение, основное содержание, краткие выводы по теме; грамотное оформление работы) – 4 балла.

Вопросы к зачету

1. Основные составляющие процесса общения, их краткая характеристика.

2. Коммуникативные барьеры, их характеристика.

3. Классификация невербальных средств общения, их характеристика.

4. Классификация вербальных средств общения, их характеристика.

5. Индивидуальные особенности человека, проявляющиеся в процессе общения.

6. Взаимопонимание, механизмы установления взаимопонимания в общении.

7. Техники активного слушания. Техники пассивного слушания.

8. Психологические причины нарушения поведения на уроке. Техники профилактики и предотвращения.

9. Эмпатическое слушание в общении, его краткая характеристика.

10. Понятие педагогического конфликта в педагогической и социальной психологии.

11. Характеристика конструктивного конфликта.

12. Характеристика деструктивного конфликта.

13. Этапы решения конфликтной педагогической ситуации построенные на гуманистической парадигме общения.

14. Техники снижения эмоционального напряжения и их краткая характеристика.

15. Приемы и методы развития творчества и креативности в общении.

16. Понятие толерантности в межличностном общении учителя.

17. Классификации основных эмоций в общении.

18. Стили педагогического общения.

19. Понятие профессиональных деформаций учителя. Основные причины их возникновения.

20. Понятие эмоциональной уравновешенности учителя.

13. Рекомендуемая литература


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: