Игры с бросанием и ловлей мяча

Мяч в кругу. Дети сидят на полу в кружок и перекатывают мяч друг другу.

Указания. Воспитатель стоит вне круга и следит за игрой, объясняет, что мяч на­до отталкивать двумя руками, показывает, как лучше это делать подает мяч, если он выкатится из круга, и т. д.

Лови мяч. Дети становятся в кружок. Воспитатель в центре, в руках у него большой мяч (диаметр 18- 20 см). Педагог говорит: «Юра, лови мяч!» - и бросает мяч мальчику. Тот ловит мяч и бросает его воспитателю.

Указания. Педагог следит, чтобы дети энергично бросали мяч двумя руками слегка вытягивая руки вперед и захватывая кистями, не прижимая к груди.

Прокати мяч. Дети садятся на пол в кружок (ноги врозь или скрестно), воспитатель стоит в центре круга с мячом в руках. Он катит мяч каждому ре­бенку по очереди. Малыши ловят мяч и катят его воспитателю.

Указания. Когда дети освоят эти движения, вместо педагога в центре круга может находиться ребенок.

Попади в воротца. Дети сидят на скамейке, недалеко от них проведена линия, а на расстоянии 2-3 шагов от нее стоят воротца (дуга). Ребенок встает, подходит к линии, наклоняется, берет один из лежащих на полу мячей и прокатывает его, стараясь попасть в воротца. Прокатив 3- 4 мяча, он собирает их. Задание выпол­няет следующий.

Указания. Мяч можно отталкивать одной и двумя руками. Когда дети освоят попадание в воротца, можно дать им задание сбивать кеглю и т.п.

Целься вернее. Дети стоят в кругу, каждый держит в руке маленький мячик или мешочек с песком. В центре круга ящик или большая корзина (расстояние от цели до детей не более 1,5-2 м). По сигналу воспитателя дети замахиваются и бросают мяч в ящик. Подходя к ящику, берут по одному мячу, возвращаются на свои места и снова бросают в цель.

Указания. В игре одновременно участвуют не более 8- 10 человек. Если ребенок не попал мячом в цель, он поднимает только свой мяч. При метании в цель большинство детей бросают предмет одной рукой от плеча. Детям следует показать и способ метания одной рукой снизу, так как этим способам им легче всего попадать, точно в цель. При метании в цель детям этого возраста больше всего нравятся игры- упраж­нения, в которых мяч, мешочек, шарик попадает в действительную, а не условную цель. Лучше всего, если предмет может в ней задерживаться (корзина, сетка). Воспитатель должен учитывать эта обстоятельство при организаций игр с метанием в цель.