Глосарій (термінологічний словник)

Курс дистанційного навчання для магістрантів спеціальності

8. 020100 „Культурологія”

Передмова

Методичні рекомендації щодо роботи з курсом

2. Робоча навчальна програма курсу з потижневим плануванням діяльності магістрантів

Модуль А.

Підсумкове оцінювання знань

Глосарій (термінологічний словник)

ПЕРЕДМОВА

Шановні магістранті, пропоновані матеріали необхідні вам для самостійного оволодіння навчальним матеріалом курсу "Теоретичні проблеми художньої творчості", його ключовими аспектами, головними поняттями. Даний посібник створений таким чином, щоб допомогти вам самостійно засвоїти необхідну навчальну інформацію. До складу посібника увійшли такі розділи: методичні рекомендації щодо роботи з курсом, тематичний план курсу з потижневим розкладом самостійної роботи студента, тексти лекций з методичными порадами щодо опрацювання теми, переліки ключових слів та питання для самоконтролю, тести підсумкового контролю, критерії оцінювання, глосарій.

Курс " Теоретичні проблеми художньої творчості " є складовою цілісного процесу засвоєння історико-культурологічних, філософсько-естетичних і мистецтвознавчих знань. Зміст курсу визначається перш за все досвідом звернення науковців 20 – 21 століть до художньої творчості як до об'єкту естетичного аналізу. У той же час одним з головних завдань курсу «Теоретичні проблеми художньої творчості» є ознайомлення з більш давньою історією теоретичного оформлення питань творчості. Запропонований підхід до структурування теоретичного змісту курсу передбачає орієнтацію на контекст культури і історії. Під час розгляду вузлових проблем курсу автор ураховує динаміку духовних процесів, що відбувалися на різних етапах культурного розвитку людства і з різних світоглядних позицій впливали на розвۥязання питань творчості. Автор курсу звертається також і до історичних персоналій, творчих особистостей, аналізує теоретичний доробок відомих діячів культури минулого й сучасності, що прямо або опосередковано впливали на формування теоретичних концепцій художньої творчості.

Вивчення дисципліни передбачає, що після закінчення вивчення курсу „Теоретичні проблеми художньої творчості” ви знатимете історію виникнення перших спроб теоретичного осмислення творчості, ознайомитесь з концепціями художньої творчості, що виникали на різних етапах суспільного розвитку і певною мірою відображали пануючу ідеологію, вивчите найбільш впливові концепції сучасності. Таким чином ви зможете орієнтуватися у сучасних складних процесах теорії і практики мистецтва, аналізувати певні аспекти минулого і сучасного художньої культури, визначати специфіку творчого процесу в мистецтві, оцінювати значення особистості митця, його вплив на процеси культурного творення.

Дистанційний курс «Теоретичні проблеми художньої творчості» розроблений на кафедрі культурології та кіно-,телемистецтва Інституту культури і мистецтв Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка.

Укладач – доцент кафедрі культурології та кіно-, телемистецства, кандидат філософських наук Тетяна Володимирівна Шелупахіна.

Доцент Т. В. Шелупахіна – викладач з багаторічним досвідом роботи у вищому навчальному закладі. Фахову освіту отримала після закінчення аспірантури та захисту дисертації на кафедрі етики, естетики та культурології Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Є автором значної кількості наукових робіт з актуальних питань теорії та історії культури, естетики та мистецтвознавства.

Підготувала навчальний посібник «Історія світової художньої культури» (1999 р.), у співавторстві посібник «Етика. Естетика» (видання 2006 та 2009 рр.). Електронний підручник (у співавторстві) з історії світового та вітчизняного кіно-, телемистецтва у 2004 р. став призером всеукраїнської виставки «Освіта України». У 2005 р. за якість аналітичних матеріалів, уміщених на порталі «Культура» присвоєно звання експерта всеукраїнської елетронної мережі.

Входить до складу Української асоціації культурологів, з жовтня 2010 р. очолює місцевий осередок УАК.

При підготовці курсу була використана література:

1. Бычков В. В. Эстетика. – М.: Гардарики, 2002.

2. Барт Ролан. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. – М.: Прогресс, 1989.

3. Бердяев Н. Кризис искусства (Репринтное издание), - М.: СП Интерпринт, 1990. – 48 с.

4. Гегель Г. В. Ф. Эстетика: [в 4 т.] / Г. В. Ф. Гегель. – М.: Искусство, 1971. – Т. 4. – 621 с.

5. Ерофеев В. Найти в человеке человека (Достоевский и экзистенциализм): - М.: Зебра Е ЭКСМО, 2003. – 287 с.

6. Задонский Д.В. Модернизм и постмодернизм. – ФОЛИО-АСТ,2000.

7. История эстетики. Памятники мировой эстетической мысли: [в 5 т.] / М.: Искусство, 1966.

8. Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии. – М.: ВЕЧЕ-АСТ, 2003.

9. Левчук Л. Естетика ХХ століття. – Київ, „Либідь”, 1997.

10. Можейко М.А. Постмодернизм: Энциклопедия. – М.: Интерпрессервис: Книжный дом. – 2001. – 1040 с.

11. Моэм С. Театр: Роман / с. Моэм, Пер. А англ. Г. Островской. – М.: ООО «Издательство АСТ»; ЗАО НПП «Ермак», 2004. – 317, [3] с. – (Классическая и современная проза)

12. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.

13. Фрейд З. «Я» и «Оно»: Труды разных лет. – Тбилиси, «Мерани», 1991. – Кн. 1-2.

14. Художественные ориентиры зарубежной литературы ХХ века. – М.: ООО «Издательство АСТ». – 2002.

15. Юнг К. Дух в человеке, искусстве и литературе. – Мн.: ООО „Харвест”, 2003.

Дистанційний курс складається з методичних рекомендацій щодо роботи з курсом, робочої навчальної програми з потижневим плануванням, навчального модулю, який містить структурований навчальний текст, адаптований для самостійного вивчення, завдань для практичних занять, планів семінарських занять, завдань для самостійного опрацьовування, вимог і методичних рекомендацій щодо атестації.