Основна література

Питання котролю

1. 1. Призначення підручника математики.

2. 2. Структура підручника математики.

3. 3. Мотивація навчального матеріалу.

4. 4. Репродуктивні завдання у підручнику математики як основа для успішного виконання системи творчих завдань.

5. 5. Функції наочності в підручнику математики, пізнавальна, керування діяльністю учня, інтерпретаційна, естетична, методична. Розкрити сутність кожної функції.

6. 6. Методи роботи з підручником математики.

7. 7. Дидактичні матеріали, їх призначення зміст і структура.

8. 8. Методика використання дидактичних матеріалів.

9. 9. Як навчити учнів працювати з довідником з математики і довідковою математичною літературою.

10. 10. До складу навчального обладнання з математики для загальносвітньої школи входять: прилади, моделі, інструменти. Дати їм характеристику і вказати методику їх використання у навчанні математики.

11. 11. Види таблиць і методика роботи з ними.

12. 12. Картки з завданнями як засіб, що сприяє підвищенню активності і свідомості навчання математики.

13. 13. Зошити з друкованою основою і їх методика використання в навчальній роботі.

14. 14. Екранні засоби навчання та їх застосування у навчанні математики.

15. 15. Використання мікрокалькуляторів у процесі вивчення математики в 5-9 класах.

16. 16. Комп'ютер як засіб навчання математики.

17. 17. Навести приблизний перелік динамічних моделей, які можна виготовити з курсу геометрії для VII - ХІ класів.

18. 18. Який вклад вносить учитель математики в обладнання кабінету математики.

Основна література

1. 1. Абрамова В.А. Методы работы с книгой при обучении математике // Математика в школе, 1981. - № 3. – 28 – 32 с.

2. 2. Антоновский М.Я. и др. Комплексы учебного оборудовання по математике / под ред. В.Г. Болтянского. – М.: Педагогика, 1971.

3. 3. Бевз Г.П. Методика викладання математики: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1989. - 367 с.

4. 4. Камаев П.М., Левитас Г.Г. Учебное оборудование для 9 и 10 классов // Математика в школе. – 1982. - № 3.

5. 5. Карнацевич Л.С. Кабинет математики в школе. К.: Рад. шк., 1978.

6. 6. Лиман М.М. Конструирование учащимися наглядных пособий по геометрии. – М.: Просвещение, 1965.

7. 7. Методика викладання математики в середній школі: Навч. посібник для пед. ін-тів за спец. 2104 “Математика” і 2105 “Фізика”: Пер. з рос. / О.Я. Блох, Е.С. Канін, Н.Г. Килина та ін. / Упоряд. Р.С. Черкасов,
А.А. Столяр. – Х.: Вид-во “Основа” при Хар. ун-ті. – 1992. - 304 с.

8. 8. Оборудование кабинета математики: Пособие для учителей / В.Г. Болтянский, М.Б. Волович, З.Ю. Красс, Г.Г. Левитас. - 2-е изд. исправ. и доп. – М.: Просвещение, 1981. - 191 с.

9. 9. Придатко М.О. Виготовлення стереометричних моделей: Метод. посібник / За ред. Г.Ф. Олійника. – К.: Рад. шк., 1986.

10. 10. Проблемы школьного учебника. Сб. ст. Вып. 20. Материаы Всесоюзной конференции “Теория и практика создания школьных учебников” / Сост. Г.А. Молчанова. – М.: Просвещение, 1991. - 240 с.

11. 11. Шатрова О.А. Различные формы работы с книгой, помогающие развивать познавательный интерес // Математика в школе, 1970 - №1.

12. 12. Формування ком’ютерної грамотності учнів: Зб. ст. / Під ред. д-ра пед. наук. проф. І.Ф. Тесленко. – К.: Рад. шк., 1987. – 160 с.