Виконання вправи 235 (с. 97-92)

1) Робота за малюнком.

— Розгляньте малюнок у підручнику на с. 92.

— Кого зображено на малюнку?

— Що роблять діти в бібліотеці?

— Хто видає школярам книги?

— Як потрібно ставитись до книги? Чому?

2) Читання в особах розмови бібліотекаря з читачем.

— Спробуйте продовжити цей діалог.

3) Вибіркове читання речень.

— Прочитайте речення, в яких про щось запитується.

— Як ви вважаєте, як такі речення можна назвати? (Питальними)

— Який знак стоїть у кінці таких речень?

Загадка

• Він після речення, цитати

Вмостився схожий на гачок,

Всіх нас примушує питати,

А сам ні пари з вуст — мовчок! (Знак питання)

Висновок. Речення, в якому про щось запитується, називається питальним.У кінці питального речення ставиться знак питання.

— Випишіть питальні речення.

Ознайомлення з правилом (с. 92)

— Яке речення називається питальним?

— Що ставимо в кінці питального речення?

Фізкультхвилинка

Виконання вправи 236 (с. 92)

Робота в парах

— Запитайте одне одного про те, що вас цікавить, і дайте одне одному відповідь

5. Цікаво знати!

У розмові двох осіб речення-запитання і речення-відповіді називаються репліками.

VI. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Інтонування речень (с. 92, вправа 237)

— Прочитайте вголос спочатку запитання, а потім — відповідь.

— Вимовляйте з більшою силою голосу виділені слова.

— Зверніть увагу на правопис слова дятел.

— Спишіть перші два запитання і відповіді на них.