Розробка реферату

На початкових етапах роботи цілком виправдовує себе традиційно пасивна форма реферування, при цьому студенти набувають певного досвіду, опрацьовують фонд літературних джерел, накопичують інформацію з різних джерел за різноманітною тематикою.

Розробка бажаного типу реферату - реферату-твору – передбачає використання за основу літературних джерел, але разом із цим потребує від автора особистого творчого внеску.

Як реферат за означеною темою студент може підготувати сценарій масового заходу (природоохоронного вечора, усного журналу, натуралістичної екскурсії тощо), скласти матеріал для вікторини, написати текст лекції для масової слухацької аудиторії. Наприклад, з питання про використання та охорону лікарських рослин Донбасу складаються розробки текстів лекцій, вікторин, спеціальних зборів та вечорів. Частина студентів з певною зацікавленістю збирає й систематизує у рефераті вірші про природу, прислів’я та приказки, народні прикмети та ін.

Окремим референтам доручається виконати документальний аналіз природоохоронної діяльності певного закладу, підприємства або організації. Після затвердження теми викладач надає студентові усні додаткові поради та вказівки щодо побудови тексту реферату, використання літературних джерел тощо.

Для виконання реферату студентові надається один місяць з моменту остаточного визначення теми. Протягом вказаного терміну студент має підготувати реферат та надати його викладачеві, який перевіряє та оцінює роботу. Реферати, які оцінено як незадовільні, повертаються студентам для доопрацювання.

Обговорення рефератів

На одному з аудиторних занять викладач здійснює критичний аналіз рефератів. Крім того, автори кращих робіт роблять доповіді на занятті або засіданні СНО кафедри (факультету).

За матеріалами своїх рефератів студенти-лектори можуть виступати з лекціями, якщо є позитивний відгук та рекомендації керівника.