МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
Направление подготовки:
050700 – специальное (дефектологическое) образование
ЧЕРЕПОВЕЦ
Рассмотрено на заседании кафедры дефектологического образования, протокол № 5 от 8.10. 2013.
Одобрено редакционно-издательской комиссией Института педагогики и психологии ГОУ ВПО ЧГУ, протокол № 1 от 16.10.2013.
Составители: О.А. Денисова, д-р пед. наук, проф.; Г.М. Галактионова, канд. пед. наук, доцент; В.Н. Поникарова, канд. психол. наук, доцент; Л.Я. Котляр
Рецензенты: Н.В. Иванова, д-р пед. наук, проф. (ГОУ ВПО ЧГУ); В.Ф. Воробьев, канд. биол. наук, доцент (ГОУ ВПО ЧГУ)
Научный редактор: О.А. Денисова, д-р пед. наук, проф.
ГОУ ВПО «Череповецкий
государственный университет», 2013
Введение
Учебно-методическое пособие включает в себя следующие разделы: «Основы генетики», «Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности», «Невропатология», «Психопатология», «Клиника интеллектуальных нарушений», «Клиника слуховых расстройств», «Клиника речевых расстройств», «Анатомия, физиология и патология органов зрения у детей». Данные дисциплины являются необходимым элементом профессионального становления будущих коррекционных педагогов.
|
|
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов системы знаний о медико-биологических основах дефектологии
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- способность к анализу результатов медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ на основе использования различных (клинико-психолого-педагогических) классификаций нарушений в развитии, в том числе для осуществления дифференциальной диагностики (ПК-6);
- способность использовать данные медицинской документации в процессе организации и осуществления коррекционно-педагогической работы с лицами с ОВЗ (ПК-12).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
· закономерности, строение и принцип работы основных систем организма человека в условиях нормы и патологии;
· способы сочетания лечебных и педагогических методов коррекции;
Уметь:
· определять симптомы и синдромы заболеваний;
· проводить обследование лиц с ОВЗ;
· дифференцировать отдельные виды патологии систем организма человека;
Владеть:
· навыками работы в медико-психолого-педагогических комиссиях и консультациях;
· навыками учета медицинских рекомендаций при разработке программы психолого-педагогической работы с ребенком.
Материалы учебно-методического пособия, включающие в себя содержание программ, планы практических занятий, задания для самостоятельной работы, темы рефератов, вопросы к зачетам и экзаменам, списки основной и дополнительной литературы, речевой материал, позволят оказать существенную помощь в систематизации, обобщении и уточнении знаний студентов по изучаемым разделам.
|
|
Таким образом, самостоятельные занятия с использованием данного пособия могут оказать существенную помощь в систематизации, обобщении и уточнении знаний студентов по изучаемым курсам.
Раздел 1