Методические рекомендации и требования, предъявляемые к написанию реферата. Изучение дисциплины «Непрерывное информационное образование» предусматривает подготовку студентами для текущего контроля их знаний докладов

Изучение дисциплины «Непрерывное информационное образование» предусматривает подготовку студентами для текущего контроля их знаний докладов. Доклад представляет собой самостоятельно подготовленный студентом труд с использованием научной, учебной, справочной литературы, нормативных и иных правовых актов.

Цель доклада: получение углубленных знаний по одному из актуальных вопросов тем курса.

Основные задачи доклада:

1) закрепление полученных ранее теоретических знаний;

2) выработка навыков самостоятельной учебно-исследовательской работы;

3) выяснение подготовленности студента к будущей практической работе.

Весь процесс подготовки доклада можно условно разделить на следующие этапы:

а) ознакомление с методическими рекомендациями по подготовке доклада;

б) выбор темы и составление плана доклада;

в) подбор научной и иной специальной литературы, правовых актов;

г) анализ различных, в том числе проблемных аспектов плановых вопросов и краткое письменное изложение их содержания;

д) выступление с докладом на семинарском (практическом) занятии по соответствующей теме изучаемого курса.

Прежде чем приступить к написанию доклада, необходимо внимательно изучить методические указания по его подготовке. Это обеспечит правильность и эффективность выполнения работы.

По каждой изучаемой теме курса в методических рекомендациях по проведению семинарских, практических занятий определены темы для подготовки доклада. Тема доклада согласовывается студентом с преподавателем за несколько дней до проведения соответствующего семинарского, практического занятия для того, чтобы выделить ему время на выступление с докладом и его обсуждение.

План доклада студент составляет для себя с целью четкой структуризации и последовательного изложения необходимой информации по выбранной теме.

Подбор литературы следует осуществлять с использованием библиотечных каталогов, а также библиографических ресурсов Интернета.

Рассмотрение плановых вопросов рекомендуется начинать с изучения и анализа различных их аспектов, используя литературные, нормативные и иные источники. Только после проведенного предварительного анализа следует приступать письменному изложению их содержания. Раскрытие, рассмотрение теоретических вопросов не предполагает письменное изложение всего объема информации, с которой студент работал. В докладе необходимо закрепить результат проведенного анализа, акцентируя внимание главным образом на проблемных аспектах темы. Объем доклада должен занимать 3-5 страниц машинописного текста. Выступление с докладом на семинарском (практическом) занятии по соответствующей теме изучаемого курса. На выступление с докладом и его обсуждение, как правило, отводится 15-20 минут. В связи с этим студенту необходимо предварительно отрепетировать свое выступление.

4.2. Вопросы к зачету:

1. Предмет, цели и задачи курса «Непрерывное информационное образование».

2. Содержание понятия непрерывного образования.

3. Законодательство о непрерывном образовании.

4. Непрерывное образование с позиций государства и региона.

5. Базовые варианты государственной региональной политики в сфере непрерывного образования.

6. Основные действия органов государственного управления в сфере непрерывного образования.

7. Содержание решений по реализации государственной политики в сфере непрерывного образования.

8. Организация непрерывного образования.

9. Теоретические взгляды на содержание непрерывного образования.

10. Модели непрерывного информационного образования.

11. Новые информационные технологии в системе непрерывного образования.