Хабітуалізація освіти

1) Habit – звичка. Систематично повторювана дія, яка стає зразком, з часом може здійснюватись автоматично, з економією часу і зусиль.

2) Хабітуалізація в освіті – це виведення багатьох видів діяльності із стану рефлексивностці та перетворення на звичні форми взаємодії.

 

Етатизація та секуляризація освіти

1) Надання світського характеру освіти.

2) Обов’язковість освіти (змушування).

3) Державне регулювання, регламентація освітньої діяльності.

4) 4) Використання освіти як засобу економічного, соціального і політичного розвитку країни, держави.

5) Поява інституту освітньої політики, виокремлення національних цілей в освіті.

Етатизація та секуляризація освіти

1) Надання світського характеру освіти.

2) Обов’язковість освіти (змушування).

3) Державне регулювання, регламентація освітньої діяльності.

4) Використання освіти як засобу економічного, соціального і політичного розвитку країни, держави.

5) Поява інституту освітньої ролітики, виокремлення національних цілей в освіті.

Демократизація та «масовізація» освіти

1) Спрощення доступу до освіти більшості прошарків населення як загальна тенденція демократизації суспільного житті – «освітня революція» (Т.Парсонс).

2) Запровадження обов’язкової початкової та загальної освіти у провідних державах світу.

3) Розвиток освіти у країнах, що розвиваються.

4) Перетворення вищої освіти у розвинутих країнах на масову вищу освіту.

5) Поява масових соціально-професійних груп (вчителі, викладачі, студенти), пов’язаних із масовою освітою.

6) Поява освітніх індустрій (інфраструктур, що працюють на принципах масового виробництва).

7) Врахування матеріалів самооцінки шкіл (self-evalution), а також врахування.

Інтелектуалізація (сцієнтизація) освіти

1) Частина процесу інтелектуалізації суспільного життя, становлення постіндустріального, інформаційного суспільства «економіки знання».

2) включення наукових (естетико-наукових, соціально-економічних та гуманітарних) знань у зміст освіти.

3) Формування комплексу наук про освіту (педагогіка, психологія, філософія, соціологія освіти, історія освітніх систем, часткові методики).

4) Застосування в освіті технологій, що спрямовані на розвиток інтелекту.

Стандартизація освіти

1) Викликана необхідністю підтримувати в умовах масової освіти суспільні соціокультурні норми,. Навіть країни з традиційно «лібералізованими» поглядами на норми освіти на сучасному етапі запроваджують освітні стандарти.

2) Найважливішими передумовами стандартизації є:

- поява універсального знання – науки;

- - поєднання авторитету науки та примувої сили держави;

- залучення до розробки стандартів професійних спільнот, роботодавців і міжнародних організацій.

Технологізація освіти

На думку, Г.І.Зімінева, технологія – це особливий спосіб, особлива культура соціальної інтерації (взаємодії), яка спонукає дитину та педагога до діяльності, але яка добровільно ними приймається та застосовується з метою досягнення певних освітніх завдань.

Освітні технології є засобом досягнення освітньої мети та підвищення ефективності освіти за рахунок залучення нового покоління до світу високотехнологічної культури

До технологій автор відносить такі: розвиваючого навчання, проектна технологія, інформаційно-комунікаційні технології, технологія здоров’язберігаючої діяльності, технологія розвитку критичного мислення, теорія вирішення винахідницьких завдань, технологія організаційно-діяльнісної імпровізації ті ін.