В курсі математики початкової школи

ЗАНЯТТЯ № 6

Змістовний модуль 5.3. (ЗМ53)

Теоретико-методичні основи навчання учнів розв’язувати складені задачі

ЗАВДАННЯ

1. Підготувати особистісно-зорієнтований фрагмент уроку, на якому вчитель працює над:

– нетиповою складеною текстовою задачею.

2. Виготовити таблиці із зразками скорочених записів (схем) текстів складених задач вказаних типів та із зразками їх розв’язування.

 

ЗАНЯТТЯ № 7

Змістовний модуль 5.3. (ЗМ53)

Теоретико-методичні основи навчання учнів розв’язувати складені задачі

ЗАВДАННЯ

1. Підготувати особистісно-зорієнтований фрагмент уроку, на якому вчитель працює над:

– типовими складеними задачами на знаходження четвертого пропорційного (3 видів).

2. Типовими задачами на складне правило трьох (або ускладнені задачі на знаходження четвертого пропорційного, або задачі на подвійне зведення до одиниці).

3. Виготовити таблиці із зразками скорочених записів (схем) текстів складених задач вказаних типів та із зразками їх розв’язування.

 

ЗАНЯТТЯ № 8

Змістовний модуль 5.3. (ЗМ53)

Теоретико-методичні основи навчання учнів розв’язувати складені задачі

ЗАВДАННЯ

1. Підготувати особистісно-зорієнтований фрагмент уроку, на якому вчитель працює над:

1.1. Типовими задачами на пропорційний поділ, в яких потрібно одну з величин поділити на частини пропорційно двом іншим величинам.

1.2. Типовими задачами на знаходження невідомого за двома різницями.

1.3. Типовими задачами на знаходження середнього арифметичного.

2. Виготовити таблиці із зразками скорочених записів (схем) текстів складених задач вказаних типів та із зразками їх розв’язування.

 

 

ЗАНЯТТЯ № 9

Змістовний модуль 5.3. (ЗМ53)

Теоретико-методичні основи навчання учнів розв’язувати складені задачі

ЗАВДАННЯ

1. Підготувати особистісно-зорієнтований фрагмент уроку, на якому вчитель працює над:

1.1. Задачею з типовим конкретним змістом і сюжетом пов'язані з рухом (3 видів).

1.2. Задачею з типовим конкретним змістом і сюжетом пов'язані з часом (3 видів).

2. Виготовити таблиці із зразками скорочених записів (схем) текстів складених задач вказаних типів та із зразками їх розв’язування.

 

ЗАНЯТТЯ № 10

Змістовний модуль 5.3. (ЗМ53)

Теоретико-методичні основи навчання учнів розв’язувати складені задачі

ЗАВДАННЯ

1. Підготувати особистісно-зорієнтований фрагмент уроку, на якому вчитель працює над:

1.1. Задачею з геометричним змістом.

1.2. Задачею з типовим конкретним змістом і сюжетом пов'язані з дробами (3 видів).

2. Виготовити таблиці із зразками скорочених записів (схем) текстів складених задач вказаних типів та із зразками їх розв’язування.

 

 

ЗАНЯТТЯ № 11

Контрольна робота

Теоретико-методичні основи навчання учнів розв’язувати складені задачі

В курсі математики початкової школи