В-25. Руоводство и лидерство. Теории происхождения лидерства. Стили лидерства

Под лидерством понимается руководство, наблюдение, надзор и управление группой или организацией. Другими словами,ли дерство в малой группе - это феномен воздействия или влияния индивида на мнения, оценки, отношения и поведение группы в целом или отдельных ее членов.

Некоторые исследователи предлагают отличать феномен лидерства как явления, основан­ного на социально-психологических качествах личности лидера,.. от руководства, основанного на командно-административных методах воздействия (Парыгин, 1999). Однако такое разграниче­ние не всегда оправдано. В этой связи часто делается разграни­чение между неформальным лидерством (лидер не обладает офи­циальными командно-административными функциями) и фор­мальным (лидер как официальный руководитель наделен этими функциями со стороны организации или социального институ­та). Лидеры в жизни существуют везде.

Лидерство основано на;

- личных качествах лидера,

- социально-психологических отношениях складывающихся в группе.

Основными признаками лидерства являются:

более высокая активность и инициативность индивида при решении групповых задач,

большая информированность о решаемой задаче, членах группы и ситуации в целом,

более выраженная способность оказывать влияние на других членов группы,

большее соответствие поведения соц. установкам, ценностям и нормам, принятым в данной группе,

большая выраженность личных качеств, эталонных для данной группы.

Функции лидера:

организация жизнедеятельности в различных сферах,

выработка и поддержание групповых норм,

внешнее представительство группы во взаимоотношениях с другими группами,

принятие ответственности за результаты групповой деятельности,

установление и поддержание благоприятных социально психологическихз отношений в группе.

Выделяют виды лидерства:

1) лидерство в деловой сфере (инструментальное);

2) лидерство в эмоциональной сфере (экспрессивное).

Эти виды могут быть персонифицированы в одном лице, но чаще они распределяются между разными членами группы.

Типы лидерства

1) лидеры, ориентированные на решение групповых задач,

2) лидеры, ориентированные на общение и взаимоотношение в группе

3) универсальные лидеры.

Роли лидеров:

1) лидер-специалист,

2) лидер-организатор,

3) лидер-мотиватор,

4) лидер-генератор эмоционального настроя и т.д.

Качества лидера и его роль

Р.Л.Кричевский(1996) отмечал, что к числу наиболее упоминаемых качеств лидеров относятся:

интеллект, стремление к знаниям, доминантность, уверенность в себе, эмоциональная уравновешенность, стрессоустойчивость, креативность, стремление к достижению, предприимчивость, надежность, ответственность, независимость, общительность.

В разных ситуациях эффективные лидеры обнаруживают разные качества.

Представители поведенческого подхода к исследованию лидерства считают, что лидером становиться тот человек, который обладает нужной формой поведения.

К.Левин описал и исследовал автократический, демократический и либеральный стили лидерства.

Стиль управления (руководства) – это привычная манера поведения классного руководителя по отношению к подчинённым (воспитанника, студентам), чтобы оказать на них влияние и побудить их к достижению целей; относительно устойчивая система способов, методов и форм практической деятельности менеджера [15, с.3].

Изучение стиля руководства и само возникновение этого понятия связано с именем немецкого психолога Курта Левина. В 30-е годы он вместе с группой своих сотрудников провёл в США серию экспериментов, в ходе которых выявил три стиля руководства: авторитарный, демократический и либеральный

Авторитарный (директивный, волевой, автократический) стиль характеризуется централизацией власти в руках руководителя. Для автократа характерны догматизм и стереотипность мышления. Руководитель часто озабочен и хмур, предельно раздражён, резок с людьми. Он единолично принимает решения, жёстко определяет деятельность подчинённых, сковывая их инициативу. Около 90 % поведенческих действий состоит из команд и приказов. Дела в группе он планирует заранее. Подчинённым известны лишь ближайшие цели, и они имеют минимум необходимой информации. Контроль над деятельностью подчинённых основан на силе власти руководителя. Его голос всегда является решающим, всякая критика в его адрес пресекается.

Демократический (коллегиальный, партнёрский) стиль означает минимальное участие руководителя в принятии решений, он децентрализует свою управленческую власть. Этот стиль называют стилем группового участия, т.к. принимая решение, руководитель консультируется с подчинёнными и тем самым даёт им возможность принимать участие в выработке решений. Подчинённые получают достаточно информации, чтобы иметь представление о перспективах работы. При этом стиле управления руководитель делегирует свои функции и полномочия подчинённым. Инициатива с их стороны всячески стимулируется. Мотивация осуществляется за счёт экономического вознаграждения, основанного на целях, установленных в ходе участия; персонал на всех уровнях чувствует ответственность за цели организации; существует много коммуникативных связей [41, с.290].

Либеральный (попустительский, нейтральный) характеризуется, с одной стороны, «сверхдемократичностью», с другой – «минимумом контроля», вследствие чего принятые решения не выполняются. Руководитель чаще всего действует как посредник, обеспечивающий своих сотрудников информацией и материалами, необходимыми для работы. Он недостаточно активен, боится конфликтов, стремится к безответственности. Такой руководитель во всём согласен с подчинёнными

Какой из этих стилей управления наиболее эффективен?Доказано, что демократический стиль управления не всегда более эффективен, чем авторитарный. Сам К.Левин установил, что объективные показатели продуктивности у обоих стилей одинаковы.

В соответствии с исследовательскими предпочтениями к изу­чению тех или иных переменных, в современной социальной психологии существует ряд теорий лидерства, в которых делает­ся акцент на объяснительном потенциале влияния соответствую­щих переменных на специфику этого феномена.