Перспективное планирование в старшей группе компенсирующей направленности художественное творчество

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Задачи:

° (Рисование) Формировать и активизировать у детей проявление эстетического отношения к окружающему миру в разнообразных ситуациях и к разным объектам искусства, природы, предметам быта, игрушкам, социальным

явлениям.

° Развивать эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик на проявления красоты в окружающем мире, его изображениях в произведениях искусства и собственных творческих работах.

° Формировать опыт восприятия разнообразных эстетических объектов и произведений искусства; развивать эстетические интересы, эстетические предпочтения, желание познавать искусство и осваивать изобразительную

деятельность.

° Подвести детей к пониманию ценности искусства, художественной деятельности, музея; способствовать освоению и использованию разнообразных эстетических оценок относительно проявлений красоты в окружающем мире, художественных образах, собственных творческих работах.

° Побуждать и поддерживать личностные проявления старших дошкольников в процессе ознакомления с искусством и собственной творческой деятельности.

° Совершенствовать изобразительную деятельность детей: стимулировать и поддерживать самостоятельное определение замысла, стремление создать выразительный образ, умение самостоятельно отбирать впечатления,

переживания для определения сюжета, выбирать наиболее соответствующие образу изобразительные техники и материалы, планировать деятельность, достигать результата и оценивать его.

° (Лепка) Учить использовать разнообразные материалы, способы деятельности с целью создания выразительного образа.

° Побуждать у детей создавать динамичные выразительные образы и коллективные сюжетные композиции, самостоятельно выбирая тему материал, способы лепки, и приемы декорирования образа.

° Побуждать детей к использованию разнообразных материалов (пластилин, масса, тесто, снег, песок, глина, воск) и дополнительных материалов для декорирования (семена, фольга, бисер).

° Развивать умения создавать объемные и рельефные изображения (рисование пластилином, отпечатки, рисунок стекой, штампы), постамент, каркасы; использовать стеки, штампы, материалы для крепления удлиненных, вытянутых форм.

° Учить лепить конструктивным и смешанным способами, создавать многофигурные композиции, устойчивые конструкции, передавать фактуру, сглаживать поверхность предмета, вылепливать мелкие детали.

° Совершенствует мелкую моторику рук.

° (Конструирование) Инициировать самостоятельный выбор детьми разных способов создания выразительного образа (обрывания, выщипывания, сминания бумажной формы для передачи фактуры, вырезание симметричное силуэтное, модульная аппликация, свободное сочетание разных техник).

° Познакомить с ленточным способом вырезывания, показать способ вырезывания из бумаги сложенной несколько раз по диагонали.

° Познакомить с новыми видами аппликации из ткани природного материала.

° Обогащать опыт использования детьми разнообразных материалов: бумаги разного качества и свойств, ткани, природных материалов и веществ (засушенные цветы, листья, соломка, кора деревьев, пух, семена, песок), бросовых материалов (опилки, толченая скорлупа, фантики от конфет).

° Знакомить детей с техниками симметричного, ажурного вырезания, разнообразными способами прикрепления деталей на фон, получения объемной аппликации, с техникой обрывной аппликации. Формировать последовательность работы над сюжетной аппликацией, умение создавать коллажи.

° Совершенствовать и развивать умение создавать разнообразные формы: резать на короткие и длинные полоски, вырезать круги и овалы, преобразовывать одни фигуры в другие.

 

 

ОКТЯБРЬ

 

Тема недели	лепка	аппликация	Рисование (цв.карандаши)	Рисование (краски)
1 неделя Овощи	«Что нам осень принесла?» (огурец, помидор, лук, морковь) Комарова стр.47	«Плоды огорода» Колдина с.12	«Загадки с грядки» Лыкова с.64	«Огурцы и помидоры лежат на тарелке» Комарова с.85
2 неделя Фрукты	«Фрукты» Комарова с.87		«Яблоко и груша» Колдина с. 13	«Апельсины» Цель: получение краски оранжевого цвета и рисование предметов округлой формы.
3 неделя Грибы	«В лес по грибы» Казакова с.68	«Корзинка с грибами» Комарова с.81	«Гриб» Колдина с.15	«Мухомор» Цель: учить передавать части гриба, его характерные особенности.
4 неделя Семья	«Ваза для мамы» Цель: учить детей лепить предмет приемами раскатывания, вдавливания пальцами, упражнять в приеме сглаживания, использовать стеку		«Милой мамочки портрет» Лыкова с142	«Красивая салфетка для бабушки» Комарова с.74

 

НОЯБРЬ

 

Тема недели	Лепка	Аппликация	Рисование (цв.карандаши)	Рисование (краски)
1неделя Осень	«Осенние листочки» пластилинография, цель: учить детей размазывать пластилин, развивать мелкую моторику	«Осенние картины» Лыкова с.56	«Осенние листья» Лыкова с50	«Радостная осень» Казакова с.69
2 неделя Наш детский сад	«Пирамидки из шаров в подарок малышам» Лыкова с.28		«Наша группа» Лыкова с126	«Узор кукле на платье» (декоративное)Комарова с.88
3 неделя Деревья и кусты	«Осеннее дерево» (пластилинография) Цель: учить раскатывать комочки прямыми движениями, вызывать желание лепить.	«Выносливый дуб» Колдина с.14	«Дерево и куст»	«Грустная осень» Казакова с.72
4 неделя Посуда	«Посуда для кукол» Комарова с.132		«Чашка в горошек» Колдина с.18	«Рисуем узор для стаканчика» Казакова с.117

 

ДЕКАБРЬ

 

Тема недели	Лепка	Аппликация	Рисование (цв.карандаши)	Рисование (краски)
1 неделя Одежда	«Девочка в длинной шубке» Комарова с.103	«Шубка для снегурочки» цель: учить вырезать снежинки, украшать низ изделия ватой.	«Красивое платье для куклы» Цель: учить составлять узор на полосе.	«Украшение свитера» (декоративное) Комарова с.55
2 неделя Зима	«Снеговик» Казакова с.48		«Снеговик» Колдина с.23	«Вот зима - кругом бело» Казакова с.49
3 неделя Обувь	«По замыслу» Комарова с.104	«Укрась сапожок» Цель: учить детей создавать узор на полосе.	«Башмак в луже» Лыкова с.158	«Узор на валенках» Цель: развивать умение передавать узор, используя яркие цвета
4 неделя Головные уборы	«Снегурочка» Комарова с.105		«Моя зимняя шапка» Колдина с21	«Украшение платочка» Комарова с74

 

ЯНВАРЬ

 

Тема недели	лепка	Аппликация	Рисование (цв.карандаши)	Рисование (краски)
3неделя Зимние забавы	«Зимние забавы» Лыкова с 114	«Снеговик» (обрывная аппликация) Колдина с.24	«Весело качусь я под гору в сугроб» Лыкова с.116	«Снежная баба» Колдина с.23
4 неделя Игрушки	«Лошадки» Лыкова с.60		«Мишутка» Колдина с.40	«Неваляшки – яркие рубашки» Казакова с.23, Колдина с.33

ФЕВРАЛЬ

 

Тема недели	Лепка	Аппликация	Рисование (цв.карандаши)	Рисование (краски)
1 неделя Домашние животные	«Кот» Румянцева с.11	«Мордочка щенка» Колдина с28	«Рыбки плавают в аквариуме» Комарова с.58	«Роспись лошадки» Казакова с109
2 неделя Дикие животные	«Вот ежик, ни головы ни ножек» Лыкова с.52		«Мишутка» Колдина с.40	«Встреча лисы и колобка» Колдина с.28
3 неделя Домашние птицы	«Уточка» Комарова с.57	«Цыплята гуляют в высокой траве» (обрывание по контуру) Лыкова с39.	«Цыпленок» Колдина с.35	«Цыплята гуляют по лугу» Комарова с.43
4 неделя Зимующие птицы	«Покормим птичек» Казакова с.76		«Как розовые яблоки на ветках снегири» Лыкова с.90	«Дымковские птицы» Комарова с.16

 

МАРТ

 

Тема недели	Лепка	Аппликация	Рисование (цв.карандаши)	Рисование (краски)
1 неделя Праздник мам	«Букетик» Румянцева с.65	«Поздравительная открытка для мамы» Комарова с.67	«Расцвели красивые цветы» Комарова с.68	«Веточка мимозы» Колдина с.34
2 неделя Профессии	«Веселый клоун» Казакова с124		«Я ракету нарисую» Казакова с.90	«Петух и краски» Колдина с32
3 неделя Мебель	«Что было в избушке трех медведей» Казакова с.106	«Лоскутное одеяло для зверят» Лыкова з.40	«Одеяло для Ванюшки» Колдина с.20	«Скатерть для стола» Цель: развивать творческую деятельность детей
4 неделя Продукты питания	«Бай, качи-качи-качи! Глянь, баранки, калачи» Казакова с.39		«Жила-была конфета» Лыкова с.78	«Яички простые и золотые» Комарова с.53

 

 

АПРЕЛЬ

 

Тема недели	Лепка	Аппликация	Рисование (цв.карандаши)	Рисование (краски)
1 неделя Возвращение перелетных птиц	«Птички клюют зернышки» Комарова с.66	«Сказочная птица» Комарова с.122	«Сова» Колдина с.17	«Пришла весна, прилетели птицы» Комарова с.127
2 неделя Инструменты. Труд людей весной.	«Паровозик из Ромашково» Румянцева с.59		«Машина, пароход и самолет» Колдина с.35	«Рельсы для доктора Айболита» Колдина с.36
3 неделя Времена года	«Весеннее дерево» (пластилинография) Цель: учить изображать дерево средствами пластилинографии.	«Запестрел цветами луг» (коллективная работа) Колдина с.47	«Нарисуй картинку про лето» Цель: учить детей передавать в рисунке изображение действительности	«Золотая осень» Комарова с.49
4 неделя Насекомые	«Божья коровка» Румянцева с.90		«Божья коровка» Лыкова с.130	«Бабочка» Колдина с.42

 

 

 

МАЙ

 

Тема недели	Лепка	Аппликация	Рисование (цв.карандаши)	Рисование (краски)
1 неделя Цветы	«Мы на луг ходили, мы лужок лепили» Лыкова с.200 (коллективная работа)		«Фантастические цветы» Лыкова с132	«Укрась платочек ромашками» Комарова с.83
2 неделя Ягоды	«Корзинка для ягод» Цель: отрабатывать приемы лепки, раскатывание, сплющивание, углубление, путем вдавливания.	«Банка с вареньем» Лыкова с.136	«Ветка вишни» Колдина с.14	«Варенье для Карлсона» Цель: работать над симметричными ритмами тычком. Лыкова с.134