I.6. Документы планирования

К документам планирования относятся учебный план, программа, график прохождения учебного материала, рабочий поурочный план, конспект занятия, расписание занятий.

Программа – это документ планирования, содержащий перечень вопросов, подлежащий изучению по каждой дисциплине учебного плана. Программа состоит из 3-х разделов:

• объяснительной записки, в которой разъясняется, как пользоваться программным материалом и даются некоторые методические указания по построению занятий;

• основного содержания, в котором приводится подробный перечень теоретического и практического материала, подлежащего изучению по годам;

• зачетных и экзаменационных норм и требований для определения успешности проведения учебно-тренировочного процесса.

В программе для ДЮСШ определен объем знаний, умений, навыков, которыми должны овладеть спортсмены по всем разделам подготовки по годам обучения, определены нормативы их физического и спортивно- технического развития.

Программа для ДЮСШ по спортивным играм рассчитана на 9 лет. Подготовка осуществляется в группах начальной подготовки (2 года), в учебно-тренировочных группах (4 года), в группах спортивного совершенствования (3 года). Это относительно самостоятельные этапы подготовки. Каждый из них имеет свои задачи, содержание, приемные, переводные и выпускные требования.

В программе находят отражения основные нормативные положения, регламентирующие деятельность ДЮСШ: наполняем ость учебных групп и учебно-тренировочные режимы, учебный план.

Учебный план – документ определяющий содержание учебно-тренировочной работы и количество часов по каждому разделу.

График прохождения учебного плана - документ, который уточняет последовательность изучения разделов на основе материала программы по периодам, этапам, неделям, устанавливает сроки контрольных испытаний.

Рабочий план составляется на короткий отрезок времени: неделю, месяц, или четверть. В нем конкретный учебный материал излагается в методической последовательности. Наиболее распространенная форма рабочего плана поурочная или графическая.

Конспект учебно-тренировочных занятий составляется на основе рабочего плана. В нем определяются задачи урока, приводятся упражнения с дозировкой и организационно-методические указания (ОМУ) к ним (Приложение 6).

Расписание занятий составляется и утверждается тренерским советом ДЮСШ.

1.Оперативный учет – отражает всю учебно-воспитательную работу, проведенную за день. Сюда входят учет посещаемости занятий, тренировочных нагрузок, основных данных врачебного контроля. Данные оперативного учета заносятся в журнал или дневник тренера.

Основные разделы дневника тренера:

1. Личные данные о занимающихся.

2. Перспективный план подготовки.

3. Годовой план.

4. Оперативный план.

5. Учет и анализ участия в соревнованиях.

6. Данные врачебного контроля.

2. Текущий учет проводится с целью подведения итогов учебно-тренировочной работы за неделю. Исходным для этого учета являются данные оперативного учета.

3. В этапном учете подводятся итоги тренировочной, соревновательной работы за год. Учитывают успеваемость в технике и тактике игры, участие в соревнованиях, изменения в состоянии здоровья и физического развития.

Основными документами учета являются журнал учета, дневник тренера, учетная карта спортсмена и данные медицинских осмотров.

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение системе многолетней подготовки в спортивных играх.

2. Назовите особенности многолетнего процесса подготовки в спортивных играх.

3. Охарактеризуйте этапы подготовки в спортивных играх.

4. Раскройте содержание принципов спортивной тренировки применительно к спортивным играм.

5. Перечисление основные документы планирования учебно-тренировочного процесса в спортивных играх

6. Методы спортивной тренировки и их применение в подготовке спортигровиков.

Практические задания:

1. Составить план-конспект учебно-тренировочного занятия по спортивным играм (всего 4 по заданию преподавателя для разных этапов подготовки по базовым видам спортивных игр).

Рекомендуемая литература:

1. Зациорский В.М.Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания. Серия «Спорт без границ». – М.: Советский спорт,: 2009.

2. Кузьменко Г.А. Методики развития социального, эмоционального и практического интеллекта юного спортсмена в системе значимых качеств личности: учеб. пособие с CD диском: – М.: Советский спорт. –2010.

ТЕМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТ

Для студентов 2 курса

№	Наименование темы, вопросы	Количество часов		Форма контроля
№	Наименование темы, вопросы	Д/О	З/О	Форма контроля
1	Информационное обеспечение системы тренировки.	2	4	Конспект
2	Управление тренировочным процессом в спортивных играх.	2	6	Конспект
3	Управление соревновательным процессом в спортивных играх.	2	6	Конспект
4	Специальные упражнения и их использование в технико-тактической подготовке в спортивных играх.	4	6	Комплекс упражнений
5	Планирование объема нагрузки в зависимости от возрастных особенностей и задач этапа подготовки.	4	6	План-конспект УТЗ
	Итого:	14	28