У р о к и 1 25-126. Закрепление изученного по теме

«Союз»

Тренировочные упражнения (по выбору учителя)

1.   Словарно - орфографическая  диктовка.

Дорого, зато надежно; спрятался за то зда н ие; ушел, чтобы отдохнуть; он тоже пришел и сказал то же самое; говорил то же, что и другие; так же хвастлив, как и сосед; что бы почитать, чтобы больше знать о мире животных; что бы ни случилось, необходимо, чтобы все были спокойны.

11.   Объяснительный  диктант.

1)) Я наслаждался мирно своим трудом, успехом, славой, также  трудом и успехом друзей. (А. Пушкин.) 2) Все те же берега, и поля, и  холмы, и то же прекрасное небо. (В. Жуковский.) 3) Чтобы много знать,  надо  мало спать.  (Пословица.)  4) Бедному  псу  тоже,  по- видимому,  ста новилось страшно. (В. Короленко.) 5) Не могло быть, чтобы тут не  было участни ­ ков. (Н. Гогол ь.) 6) Обе да мы были не согласны между  собой в том, что видел и в одно и то же время. (Н. Гоголь.) 7) Снова стало  темно за окном, и та к же качался фона рь, и ветви деревьев ежеминутно  сплетали новый рисунок. (А. Конста нтинов.) 8) Солнце спряталось та к  же внеза пно, как и появилось, погасла рябина, и потемнело озеро. (А.  Конста нтинов.)

111. Продолжите каждый из начатых примеров дважды, чтобы получилось: 1) предложение с однородными членами; 2) сложно­ сочиненное  предложение.

1) Та рас Бульба  сам выбирал для сынов своих лучшие убра нства".

2) Все трое ехали по степи... 3) Днепр сверкал вдали".

IV. Составьте сложноподчиненные предложения, добавив при­ даточные.

1) Знаете ли вы". 2) Сегодня по телевидению сообщили". 3) В то время ка к"., из-за леса показалась луна. 4) Как только"., в тра ве  за ­ жглись золотые светл ячки. 5) Степан Кала шников просил ца ря". 6) Чи­ новники старались та к угодить Хлестакову."

Д о м а ш н е е  з а д а н и е: упр. 352 (устно), 348.

У р о к  1 27. Резервный