Задание 1. Используя приведенные ниже тексты, выполните следующие задания

Используя приведенные ниже тексты, выполните следующие задания:

-прочитайте тексты, выделяя структурно-смысловые компоненты(части): заголовок, введение, основная часть, заключение;

-определите, к каждому жанру они относятся и какие стилевые черты присуще им?

-покажите, что в текстах обилие терминов и общенаучных слов;

-выделите основные грамматические средства, характерные для научной речи.

Текст 1.

Понятие о предложении.

Для выражения мысли используются слова. Связанные друг с другом по определенным грамматическим законам, специфическим для каждого из языков, слова образуют предложение, функции которого одинаковы и в русском и в казахском языках.

Так, в русском языке предложение определяется как грамматически оформленная по законам данного языка целостная единица речи, являющаяся главным средством формирования, выражения и сообщения мысли.

И в казахском языке предложение представляет собой целостную единицу речи, оформленную по законам грамматики языка и выражающую относительно законченную мысль, приказание и т.п.

Таким образом, и в казахском, и в русском языках предложение является основной единицей речи, при помощи которой люди сообщают друг другу свои мысли, выражают свои эмоции и побуждения.

Предложения в обоих сопоставляемых языках характеризуются предикативностью, т.е. отношением подлежащего и сказуемого на основе сочетания которых “реализуется в языке мыслительный акт абстрагирования и обобщения понятий”….

Итак, основные признаки предложения в сопоставляемых языках сходны, так как они оба относятся к языкам с номинативным строем предложения… (Н.Х, Демисинова Сопоставительная грамматика русского и казахского языка (Синтаксис)).