Какую из указанных точек зрения следует признать правильной?

а) личность формируется обществом; биологические же особенности человека не оказывают влияния на этот процесс;

б) личность определяется наследственными факторами и никое общество не может изменить то, что заложено в человеке природой;

в) личность есть феномен общественного развития человека; сложный процесс ее развития обусловлен единством биологического и социального;

г) личность – существо социальное, генофонд выступает как движущая сила психического развития личности.

14. Биологической основой развития способностей являются:

а) гены;

б) задатки;

в) происхождение;

г) род.

15. Слишком впечатлителен, отзывчив и легкораним, медленно осваивается и привыкает к переменам, стеснителен, боязлив, нерешителен:

а) сангвиник;

б) флегматик;

в) холерик;

г) меланхолик.

Какая из указанных точек зрения считается наиболее научно состоятельной?

а) способности человека врожденны, генетически заданы;

б) все способности в равной мере можно развить у любого человека, были бы созданы необходимые социальные условия;

в) способности развиваются на основе определенных задатков при включении человека в соответствующую деятельность, создании необходимых социальных и педагогических условий, активной работе личности над собой;

г) каждый человек в состоянии развить у себя любые способности, было бы проявлено желание и настойчивость.

Содержание общения включает в себя передачу:.

а) энергии, информации, эмоциональных состояний, настройки;

б) цели общения, задачи общения, просьбы;

в) потребностей, чувств, мотивов, желаний;

г) установок, просьб, объектов, предметов.

18. Жесты, мимика и пантомимика – это средства общения:

а) оптико-кинетические;

б) паралингвистические;

в) экстралингвистические;

г) пространственно-временные.

19. Реальная или идеальная группа, на которую ориентирован человек, ценности, идеалы и нормы поведения, которые он разделяет, понимается как группа:

а) диффузная;

б) реальная;

в) референтная;

г) официальная.

20. Обычно мало осознаются или совсем не осознаются:

а) действия;

б) навыки;

в) операции;

г) умения.

Вариант 9

1. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для выявления и установления психологического факта, называется:

а) беседой;

б) анализом продуктов деятельности;

в) экспериментом;

г) контент-анализом.

2. Для проблемного обучения характерно то, что:

а) учащиеся усваивают знания в готовом виде;

б) учебный материал изучается поэлементно в логической последовательности;

в) обучение направлено на самостоятельный поиск обучаемым новых понятий и способов действий;

г) оно позволяет в сжатые сроки в концентрированном виде вооружить учащихся знаниями основ наук.

3. Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущение, называется:

а) рецептором;

б) проводником отдела;

в) анализатором;

г) рефлексом.

4. Зависимость восприятия от прошлого опыта человека, особенностей его личности называется:

а) инсайтом;

б) перцепцией;

в) апперцепцией;

г) сенсибильностью.

5. Движущими силами процесса обучения являются:

а) противоречия, возникающие в ходе обучения;

б) образовательная активность обучаемых;