Суть метода последовательных сравнений?

Все цели располагаются в виде массива в порядке возрастания их важности и назначаются предварительные оценки целей. Первая цель массива сравнивается со всеми возможными комбинациями ниже стоящих целей. Вторая цель массива сравнивается со всеми возможными комбинациями ниже стоящих целей и т.д. Производится запись скорректированных оценок и расчет на их основе весов целей.

Все цели располагаются в виде массива в порядке убывания их важности и назначаются предварительные оценки целей. Первая цель массива сравнивается со всеми возможными комбинациями ниже стоящих целей. Вторая цель массива сравнивается со всеми возможными комбинациями ниже стоящих целей и т.д. Производится запись скорректированных оценок и расчет на их основе весов целей.

Все цели располагаются в виде массива в порядке убывания их важности и назначаются предварительные оценки целей. Первая цель массива не сравнивается. Вторая цель массива сравнивается со всеми возможными комбинациями выше стоящих целей и т.д. Производится запись скорректированных оценок и расчет на их основе весов целей.

Суть метода взвешивания экспертных оценок?

Если имеется m Экспертов: Э₁, Э₂,..., Э_m, которые характеризуются оценками компетентности: R₁, R₂,..., R_m. Все эксперты проводят оценку целей. Z₁, Z₂,..., Z_n. В результате m независимых экспертиз получена матрица весов целей.

Если имеется m Экспертов: Э₁, Э₂,..., Э_m, которые характеризуются оценками компетентности: R₁, R₂,..., R_m. Каждый эксперт независимо от других экспертов проводит оценку целей. Z₁, Z₂,..., Z_n. В результате m независимых экспертиз получена матрица весов целей.

Если имеется m Экспертов: Э₁, Э₂,..., Э_m, которые характеризуются оценками компетентности: R₁, R₂,..., R_m. Каждый эксперт независимо от других экспертов проводит оценку целей. Z₁, Z₂,..., Z_n. В результате m независимых экспертиз все цели располагаются в виде массива в порядке убывания их важности.

От каких факторов зависит компетентность экспертов?

• занимаемой должности;
• ученой степени;
• ученого звания;
• опыта практической работы;
• числа научных трудов;
• знания достижений науки и техники;
• понимания проблем и перспектив развития и др.

• занимаемой должности;
• ученой степени;
• ученого звания;
• возраста эксперта;
• числа научных трудов;
• знания достижений науки и техники;
• понимания проблем и перспектив развития и др.

• занимаемой должности;
• ученой степени;
• материального состояния;
• опыта практической работы;
• числа научных трудов;
• знания достижений науки и техники;
• понимания проблем и перспектив развития и др.