Дипломные работы по методике обучения русскому языку

- Проблема развития речи младших школьников на лексическом уровне (синтаксическом, уровне текста).

- Проблема формирования орфографического навыков у младших школьников: пути, способы решения.

- Развитие коммуникативной культуры младших школьников через активизацию речевой деятельности.

- Эффективные способы и приемы формирования орфографических навыков у младших школьников.

- Преемственность в организации речевого и литературного развития дошкольника и младшего школьника.

- Использование творческих работ как средства развития речи у учащихся.

- Формирование речевых умений у учащихся 3 класса (на материале лингвистических тем).

- Обучение сочинению по картине в начальной школе.

- Развитие связной речи с опорой на моделирование при подготовке старших дошкольников к школе.

- Возможности расширенного изучения категорий рода и числа имени существительного в младших классах.

- Роль упражнений на развитие фонематического слуха в становлении навыка письма у первоклассников.

- Формирование орфографических навыков с учетом модальности младших школьников.

- Наглядно-образные приемы при изучении слов с непроверяемыми написаниями в начальной школе.

- Дифференцированный подход при изучении словарных слов.

- Элементы проектной деятельности при создании диафильма на уроках чтения.

- Формирование читательской самостоятельности на материале волшебных сказок.

- Иллюстрации как средство повышения уровня восприятия художественного произведения младшими школьниками.

- Работа над образными средствами языка в начальной школе (образ дерева в художественной литературе).

- Формирование у младших школьников умения различать в литературном произведении авторскую позицию и позицию персонажа.

- Развитие навыков углубленного восприятия художественных произведений юмористического характера.

Приложение 10

Тематика дипломных работ по специальности "Логопедия"