Занятие «профессии людей»

№ 1 Тема «Профессии людей» Задачи:

— знакомить детей с профессиями людей;

— формировать навыки диалогической речи, учить использовать конструкции «подлежащее + сказуемое + дополнение» и «хочу быть...»;

— обогащать глагольный словарь;

— развивать слуховое внимание детей и упражнять их в понимании стихотворного текста. Л Знакомство с профессиями людей. Выделение из текста названий профессий

— Куда вы приходите каждое утро? {В детский сад.)

— Куда идут утром ваши родители? {На работу.)

— Что такое работа? {Ответы детей.)

— Вам поможет ответить на этот вопрос рассказ.

ЧТО ТАКОЕ РАБОТА?

ОДНАЖДЫ АЛЕНКА СКАЗАЛА ПАПЕ:

— ТЫ ВСЕ УХОДИШЬ И УХОДИШЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ. ПОБУДЬ, ПОЖАЛУЙСТА, СЕГОДНЯ ДОМА.

— НЕ МОГУ, ДОЧЕНЬКА, МНЕ НА РАБОТУ НАДО.

— А ЧТО ТАКОЕ РАБОТА? — СПРОСИЛА АЛЕНКА.

— ВОТ ЗАВТРА Я ВОЗЬМУ ТЕБЯ С СОБОЙ НА РАБОТУ, И ТЫ ВСЕ ПОЙМЕШЬ.

НАСТУПИЛО ЗАВТРА. ПАПА С АЛЕНКОЙ ОТПРАВИЛИСЬ В ПУТЬ. НА УГЛУ ВОЗЛЕ ДОМА ПРОДАВАЛИ МОРОЖЕНОЕ.

— ВОТ ВИДИШЬ, — СКАЗАЛ ПАПА, — ЕСЛИ БЫ ПРОДАВЕЦ НЕ ПРИШЕЛ НА РАБОТУ, МЫ НЕ СМОГЛИ БЫ КУПИТЬ МОРОЖЕНОЕ.

ОНИ СЕЛИ В АВТОБУС. АВТОБУС ЕХАЛ ОЧЕНЬ БЫСТРО.

— ВОТ ВИДИШЬ, — СКАЗАЛ ПАПА АЛЕНКЕ, — ЕСЛИ БЫ ВСЕ Ш0ФЕРЫ ОСТАЛИСЬ ДОМА, МЫ БЫ НИКУДА НЕ ПОЕХАЛИ.

АВТОБУС ПРИВЕЗ ИХ НА СТРОЙКУ. НА САМОМ ВЕРХНЕМ ЭТАЖЕ НЕДОСТРОЕННОГО ДОМА, СТРОИТЕЛИ РОВНО УКЛАДЫВАЛИ КИРПИЧИ

— ВОТ ВИДИШЬ, — СКАЗАЛ ОТЕЦ, — ЕСЛИ БЫ СТРОИТЕЛИ НЕ ПРИШЛИ НА РАБОТУ, НЕ БЫЛО БЫ ДОМОВ. ВОТ ЧТО ТАКОЕ РАБОТА.

— Про какую работу узнала Аленка?

— Кто продавал мороженое?

— Кто вел автобус?

— Кто строил дом?

—ПРОДАВЕЦ, ШОФЕР, СТРОИТЕЛЬ — это работа. По-другому можно сказать, что это — ПРОФЕССИИ ЛЮДЕЙ

— Какие еще профессии вы знаете?

— Кем работают ваши родители?

— Что они делают на работе? Р Называние профессий. Построение конструкции «подлежащее + + сказуемое + дополнение»

—На картинках изображены люди разных профессий. (Показываются картинки.) Что каждый из них делает?

ВРАЧ ЛЕЧИТ БОЛЬНОГО ПОРТНИХА ШЬЕТ ПЛАТЬЕ ПОВАР ГОТОВИТ ОБЕД и т. д.

Л Г Р Образование формы дательного падежа существительных и использование ее в речи. Дидактическое упражнение «Что кому нужно?»

— В коробке лежат разные предметы, которые нужны людям различных профессий для работы. Скажите, кому что нужно.

ШОФЕРУ НУЖНА МАШИНА ПОРТНИХЕ НУЖНЫ ТКАНИ ВРАЧУ НУЖЕН ТЕРМОМЕТР ПРОДАВЦУ НУЖЕН... и т. д. Л Г Р Образование конструкции «хочу быть...»

— Кем вы хотите быть, когда вырастете?

—Найдите картинку, на которой изображен человек этой профессии. Скажите о своем желании.

Я ХОЧУ БЫТЬ ШОФЕРОМ Я ХОЧУ БЫТЬ ВРАЧОМ Я ХОЧУ БЫТЬ ПРОДАВЦОМ Л Подбор глаголов к названиям профессий

— Я буду называть людей разных профессий, а вы говорите, что эти люди делают на работе.

ПОВАР —ВАРИТ ДОКТОР —ЛЕЧИТ УЧИТЕЛЬ —УЧИТ ПОЖАРНЫЙ — ТУШИТ ШОФЕР—... ЛЕТЧИК—... ХУДОЖНИК—... ПРОДАВЕЦ—...их д. П Чтение стихов Б. Заходера о профессиях

САПОЖНИК МАСТЕР, МАСТЕР, ПОМОГИ — ПРОХУДИЛИСЬ САПОГИ! ЗАБИВАЙ ПОКРЕПЧЕ ГВОЗДИ — МЫ ПОЙДЕМ СЕГОДНЯ В ГОСТИ!

ПОРТНИХА

ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ СЕГОДНЯ ШЬЮ.

Я ОДЕЛА ВСЮ СЕМЬЮ.

ПОГОДИ НЕМНОЖКО, КОШКА,

БУДЕТ И ТЕБЕ ОДЕЖКА.

— О каких профессиях эти стихи?

— Почему стихи так называются?

— Выучим наизусть стихи о сапожнике. Чтобы лучше запомнить стихи, нарисуем к ним схему. (Рис. 74.)

Рис. 74

№ 2 Тема «Профессии людей» Задачи:

— закреплять знания детей о различных профессиях, знакомить с профессиями работников детского сада;

— учить дошкольников составлять рассказ по сюжетной картинке, предварительно анализируя изображенное на ней;

— учить образовывать форму множественного числа существительных, обозна чающих профессии. Л Р Знакомство с названиями профессий работников детского сада

— Кто вас встречает в детском саду каждое утро? ВОСПИТАТЕЛЬ

— Сколько воспитателей работает в нашей группе? Как их зовут?

— Что делает воспитатель на работе?

ВСТРЕЧАЕТ УТРОМ ДЕТЕЙ ИГРАЕТ С ДЕТЬМИ ЧИТАЕТ ДЕТЯМ КНИЖКИ ЗАНИМАЕТСЯ С ДЕТЬМИ БЕСЕДУЕТ С РОДИТЕЛЯМИ

—Кто помогает воспитателю? (Помощник воспитателя, няня.) НЯНЯ