2015-05-18
564
v Сугестія – це комунікативний фактор, який виражається у «пропозиції», щоб особистість зробила свій вибір, вибрала з широкого спектра можливостей, комплексних стимулів [Ніколаєва, с. 259].
v Сугестологія – це наука про прискорений гармонійний розвиток особистості та розкриття її різнобічних резервних можливостей – пам’яті, інтелектуальної активності, творчих здібностей тощо [Ніколаєва, с. 260].
v Принцип колективної взаємодії – це такий спосіб організації навчального процесу, де учні активно й інтенсивно спілкуються один з одним, обмінюючись навчальною інформацією, що сприяє розширенню знань, вдосконаленню навичок тавмінь кожного учня; між учасниками спілкування створюються оптимальні взаємодії і формуються характерні для колективу взаємовідносини, а умовою успіху кожного є успіх інших членів колективу [Ніколаєва, с. 262].
Контроль у навчанні іноземної мови
v Контроль – …визначення та оцінювання рівня сформованості навичок та вмінь [Ніколаєва, с. 269].
Ø Контроль – …оцінювання рівня володіння мовою користувачем [РРЄ, с. 177].
¯ Контроль (самоконтроль) выявляет эффективность решения задачи, ее результат: при говорении – адекватность своего речевого продукта поставленной задаче, его воздействие на слушателя, а при чтении и аудировании – воздействие чужого (данного) речевого продукта на читающего и слушающего [Бим, с. 103].
Ø Оцінювання – це термін, який є ширшим від поняття контроль, і до якого відносять ефективність окремих методів або засобів, вид та якість висловлювання, що продукується згідно з програмою, задоволення учня/ вчителя, ефективність роботи вчителя [РРЄ, с. 177].
Ø Оцінка досягнень – те, що означають різні оцінки, інтерналізовано викладачами у відповідних контекстах, проте детально описується рідко [РРЄ, с. 42].
