График контроля

Примечания:

1. К зачету допускаются студенты, не имеющие задолженностей по контрольным точкам.

2. Рейтинг можно повысить за счет подготовки:

ü выступления на конференцию (2-10 баллов);

ü презентации по выбранной теме (5-15 баллов);

ü реферата (2-10 баллов).

Примерные темы рефератов:

1. Основные проблемы сравнительного анализа психики человека и животных.
2. Сознание ибессознательное в психике и поведении человека.
3. Развитие и изменение самосознания на различных возрастных этапах.
4. Психологические изменения человека в условиях сенсорной депривации.
5. Влияние возраста на особенности памяти.
6. Индивидуальные особенности памяти и способности человека.
7. Средства развития мышления как предмет психологических исследований.
8. Соотношение речи имышления как проблема психологии.
9. Психология творческого мышления.
10. Индивидуальные различия и развитие воображения.
11. Взаимовлияние деятельности и сознания.
12. Влияние генетических и социальных факторов на развитие интеллекта.
13. Психология гендерных различий в способностях.
14. Влияние возраста на раскрытие способностей.
15. Формирование характера как проблема психологии.
16. Сопоставительный анализ различных типологий характера.
17. Влияние самооценки на особенности общения.
18. Возрастные характеристики общения и развития личности.
19. Проблемы ипротиворечия личностного развития в подростковомвозрасте.
20. Подростковыйвозраст в свете разных концепций.
21. Движущие силы и механизмы личностного развития.
22. Социально-психологические явления в малых группах.
23. Психологические механизмы восприятия людьми друг друга.
24. Социализация и развитие личности в свете разных подходов.
25. Формирование и развитие личности в зеркале « Я-концепции ».
26. Кризисы личностного развития.
27. Онтогенез эмоционального развития.
28. Динамика совместимости людей в зависимости от психосоциотипов и темперамента.
29. Темперамент и проблемы воспитания.
30. Развитие личности как фактор становления профессионала.
31. Проблема высокой тревожности в профессиональной деятельности.
32. Методы коррекции и развития личности в современной психологии.
33. Мотивация и личность. Психологические механизмы развития мотивации человека.
34. Воля как характеристика сознания и деятельности.
35. Эмоции как явление, процесс и составляющая становления и развития человека.
36. Проблема инфантилизма: диагностика и коррекция.
37. Жизненные стратегии современной молодежи.
38. Индивидуальная устойчивость к стрессу как системное свойство человека.
39. Проблемы акцентуированной личности.
40. Динамика ценностных ориентаций личности: возрастной и социальный аспекты.
41. Феномен одиночества и пути его преодоления.