Формирование и оценка общекультурных компетенций у студентов-биологов

Компетенция	Дисциплина	Место в учебном плане	Требования к преподавателю	Формы работы	Формы отчетности	Представление в ИГА

Общекультурные компетенции
ОК-1: Следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики).	Биоэтика, Правоведение, Экология и природопользование. Биотехнология.	ГСЭ, ОПД, СД.	Объяснять и требовать соблюдения правил и принципов, профессиональной этики, авторского права, биоэтики. Ввести в программы ОПД и СД соответствующие разделы и гос. экзамен.	Требовать знание принципов биоэтики, прав человека, основ авторского права, экологического права	Представление в статьях и отчетах ссылок на предыдущие работы, разделов с оценкой экологических и социальных последствий своей профессиональной деятельности	Иметь навыки экологической культуры, оценки экологических и социальных последствий своей профессиональной деятельности. В рейтинг защиты дипломных работ.
ОК-2: Уважает историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимает пути ее развития, соблюдает ее правовые нормы и конституцию и интересы ее безопасности	История, Экономика, Философия, Право	ГСЭ	Предлагать темы эссе, ситуационные задачи, диспуты по актуальным проблемам жизни современного общества	Лекции, семинары, самостоятельная работа студентов	Соответствующие вопросы в программах экзаменов	Широта кругозора отражается на уровне восприятия профессиональных проблем
ОК-3: Приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии		МЕН (1й, 2й курсы обучения)	Предлагать разделы и задания по применению базовых естественнонаучных знаний и математических методов и информационных технологий в биологии.	Непосредственное использование соответствующих методов и разделов в профессиональных и учебных работах	Экзамены и зачеты, обработка и представление собственных результатов в учебных и квалификационных работах	Обсуждение, обработка и презентация результатов собственных исследований.
ОК-4: выстраивает и реализует перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования	Курсовые и квалификационные работы	СД	При составлении планов НИР предусмотреть составление поэтапных отчетов	Включить в учебные планы семинары по соответствующим дисциплинам. Контролировать самостоятельное составление индивидуального учебного плана. В каждой самостоятельной работе – поэтапная самооценка результатов с учетом недостатков и составлением планов дальнейшей работы.	Включение промежуточных отчетов в рейтинг по соответствующим дисциплинам	В рейтинг защиты квалификационной работы по разделу «Обсуждение результатов»
ОК-5: использует нормативные правовые документы в своей деятельности.	Экология и природопользование, охрана природы, Основы биоэтики, Право, правовые основы охраны природы и природопользования	ГСЭ, ОПД	Предлагать обсуждение актуальных социально-экономических проблем на основе фундаментальных биологических закономерностей.	Лекции, семинары, деловые игры, самостоятельная работа, эссе на инициативные темы	Экзамен, зачеты, рейтинговые оценки рефератов, эссе с самостоятельной формулировкой темы.	Вопросы на государственном экзамене, в квалификационной работе. Желательно обсуждение результатов собственных исследований с учетом современных экологических проблем.
ОК-6: Использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук	Математика и математические методы в биологии, Информатика и современные информационные технологии, Физика, Химия, Науки о Земле	МЕН 1й, 2й курсы обучения	Предлагать разделы и задания по применению математических методов и информационных технологий в биологии; предлагать комплексные вопросы и задания с использованием базовых знаний в области естественных наук	Непосредственное использование соответствующих методов и базовых знаний в профессиональных и учебных работах -.	Экзамены и зачеты. Обработка, представление и обсуждение собственных результатов в учебных и квалификационных работах.	Широта научного кругозора отражается на уровне восприятия профессиональных проблем. Информационная грамотность в представлении результатов собственных исследований.
ОК-7: использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук	Философия, Психология и педагогика, Отечественная история, Экономика и менеджмент, Право и правовые основы природопользования	ГСЭ (1й, 2й курсы обучения)	Предлагать темы эссе, ситуационные задачи, диспуты по актуальным проблемам жизни современного общества	Лекции, семинары, самостоятельная работа студентов	Соответствующие вопросы в программах экспериментов	Широта кругозора отражается на уровне восприятия профессиональных проблем.
ОК-8: проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения	Экология и природопользование, охрана природы, Основы биоэтики, Общая биология	ОПД (3, 4й курс обучения)	Предлагать обсуждение актуальных социально-экономических проблем на основе фундаментальных биологических закономерностей.	Лекции, семинары, деловые игры, самостоятельная работа, эссе на инициативные темы	Экзамен, зачеты, рейтинговые оценки рефератов, эссе с самостоятельной формулировкой темы.	Вопросы на государственном экзамене, в квалификационной работе. Желательно обсуждение результатов собственных исследований с учетом современных экологических проблем
ОК-9: критически анализирует, переоценивает свой профессиональный и социальный опыт, при необходимости готов изменить профиль своей профессиональной деятельности	Курсовые и квалификационные работы	СД	При составлении планов НИР предусмотреть составление поэтапных отчетов	Включить в учебные планы семинары по соответствующим дисциплинам. Контролировать самостоятельное составление индивидуального учебного плана. В каждой самостоятельной работе – поэтапная самооценка результатов с учетом недостатков и составлением планов дальнейшей работы.	Включение промежуточных отчетов в рейтинг по соответствующим дисциплинам	В рейтинг защиты квалификационной работы по разделу «Обсуждение результатов»
ОК-10: демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения	Проверяется на вступительных испытаниях	Все дисциплины	Проводить письменные работы с развернутыми ответами и устных опрос. Учитывать в рейтинге.	Доклады на семинарах. Эссе: по дисциплинам ГСЭ и ОПД. Диспуты (биоэтика). Студенческие конференции	Входит в рейтинг	Защита квалификационной работы и устные развернутые ответы на гос. экзамене.
ОК-11: демонстрирует способность к коммуникации и навыки делового общения на иностранных(м) языках.	Иностранный язык	ГСЭ, СД: Иностранный язык	Проводить занятия по деловому общению и составлению деловых писем. Ролевые игры на профессиональные и биотвые темы.	Письменные и устные переводы специальной литературы. Устная коммуникация. Составление деловых писем.	Рубежный контроль. Зачеты. Экзамен.	Реферат квалификационной работы на иностранном языке
ОК-12: использует основные технические средства в профессиональной деятельности: работает на компьютере и в компьютерных сетях, использует универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создает базы данных на основе ресурсов Internet, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	Информатика, Курсовые и квалификационные работы, Отчеты по практикам	МЕН	Обучить методам работы и предоставить компьютерное время; давать задания для самостоятельных действий	Работа с базами данных: литературной информацией, численными данными экспериментов, построение моделей	Обработка и представление данных во всех отчетах по учебным дисциплинам, практикам, исследовательским работам	Подготовка презентаций средствами мультимедиа; владение современными методами классификации и обработки полученной информации.
ОК-13: способен использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдает основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	Все дисциплины	Все блоки дисциплин учебного плана	Полезен отдельный небольшой курс библиографического поиска. При приеме зачетных работ требовать свободного владения базами данных	Работа с каталогами. Выбор литературных источников. Работа с компьютерными базами данных. Обработка и систематизация полученных собственных результатов	Умение каталогизировать собственные базы данных; реферирование на зачете; подготовка рефератов по заданной или свободной теме	Качество литературного обзора и обсуждения собственных результатов.
ОК-14: проявляет творческие качества	Экзамены и теоретические зачеты. Подготовка литературного обзора к квалификационным работам.	ГСЭ, МЕН, ОПД, СД, ИГА	Ввести вопросы междисциплинарного характера Ии задания в программы экзаменов, а также задания, требующие системного подхода	Привлечение понятий и закономерностей смежных наук к изложению дисциплинарного учебного материала	Учет при оценке знаний на текущих экзаменах	Оценка ответа на гос. экзамене, включение в оценку защиты квалификационной работы
ОК-15: правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их достижении.	Различные виды самостоятельных работ	Практиковать составление студентами индивидуальных учебных планов и рейтинговую оценку их выполнения	Составлять индивидуальный учебный план и производить собственную поэтапную оценку его выполнения	Включение в общий рейтинг за год выполнение собственного учебного плана	Отражается на оценке широты кругозора при ответах на дополнительные вопросы комиссии
ОК-16: заботится о качестве выполняемой работы.	Различные виды самостоятельных работ	ОПД, СД	–	Качественное оформление самостоятельных работ, тщательная статистическая обработка полученных данных, правильное оформление библиографических ссылок. Ответственность за достоверность и корректность выводов.	Оформление всех самостоятельных и, особенно, квалификационных работ.	Оценка достоверности результатов и корректности выводов квалификационной работы
ОК-17: понимает и соблюдает нормы здорового образа жизни, владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	Биология человека; Физическая подготовка	ОПД (3й курс обучения), ГСЭ	Объяснить биологические основы личностных характеристик, проведения, репродукции, здоровья человека. Представить человека как часть биосферы, обосновать роль человечества в эволюции Земли.	Лекции, анатомический практикум, семинары, рефераты, эссе Умение обосновать нормы работоспособности	На зачете оценивать умение обосновать с биологической точки зрения базовые потребности человека, методы охраны и коррекции здоровья Зачет по физической подготовке. Оценка работоспособности в профессиональной деятельности.	Вопросы на государственном экзамене
ОК-18: умеет работать самостоятельно и в команде	Практики, экспедиционные и лабораторные работы	ОПД, СД		Уметь ставить задачу и распределять работу между членами коллектива, отвечать за выполнение рабочего плана	Оценка за практику
ОК-19: владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий	Практики, экспедиционные и лабораторные работы	ОПД, СД		Уметь ставить задачу и распределять работу между членами коллектива, отвечать за выполнение рабочего плана	Оценка за практику