Предмет психологии личности.
Психология личности изучает не отдельные аспекты психического функционирования (мотивация, эмоции, память, воля, способности и т.д.), а должна охватить всё многообразие проявлений психического функционирования человека и исследовать человека как целое.
В связи с этим можно указать, что объектом психологии личности является человек как целое.
А.Г.Асмолов определяет содержание предмета психологии личности следующим образом:
*взаимодействие биологических и средовых факторов, направляя
их ход личностного развития;
*психические процессы и механизмы, которые в течение всей жизни человека *взаимодействуют с биологическими и социальными процессами, поддерживая непрерывное ощущение личной идентичности и индивидуальности;
*межиндивидуальные различия, т.е. поведенческие тенденции и черты, характеризующие человека и отличающие его от других людей;
*внутриличностная согласованность, т. е. функционирование отдельных психических процессов как согласованных систем.
Предмет психологии личности - исследование согласованности индивидуального функционирования и индивидуальных различий.
2. Аспекты изучения человека как элемента различных систем.
Понятие «система» определяется как совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом и образующих определенную целостность, единство.
Выделяют следующие аспекты изучения человека как элемента различных систем:
• структурно-функциональный (биологический).
• системно-исторический (общественный).
3. Цели и задачи психологии личности
Основная цель современной психологии личности – объяснить с позиции науки, почему люди ведут себя так, а не иначе.
Другая цель психологии личности – помогать людям получать большее удовлетворение от жизни (Л. Хьелл, А. Зиглер, 1997).
В задачи психологии личности входит:
• Исследование общего и частного в проявлении личности.
• Изучение структуры личности.
• Изучение механизмов развития личности.
• Изучение закономерностей развития личности.
• Описание, объяснение, прогноз и коррекция личностного развития.
Понятие развития личности.
Термин развитие указывает на изменения, которые со временем происходят в строении тела, мышлении или поведении человека в результате биологических процессов в организме и воздействий окружающей среды. Обычно эти изменения прогрессируют и накапливаются, приводя к усилению организации и усложнению функций
Область развития: Физическая, Когнитивная, Психосоциальная
5.Соотношение среды и наследственности: теории детерминации личности.
Существует три концепций двойной детерминации развития личности человека:
• теория конвергенции двух факторов. В. Штерн, предложивший эту теорию, считает, что личность выступает как продукт социальной среды, т. е. социального фактора, так и наследственных предиспозиций, которые достаются человеку от рождения, т. е. биологического фактора. Социальный фактор (среда) и биологический фактор (диспозиции организма) приводят к возникновению нового состояния личности;
• теория конфронтации двух факторов. З. Фрейд считал, что любая динамика и развитие жизни могут быть поняты, исходя из изучения двух принципов душевной деятельности – принципа стремления к удовольствию (избегания неудовольствия) и принципа реальности.
• концепция взаимодействия двух факторов. Человек – существо социально-генетическое. И это связано не только с тем, что он родился в обществе. За его появлением на свет стоит сложнейший процесс преобразования эволюционных закономерностей образа жизни в истории филогенеза, антропогенеза и социогенеза.
Концепция взаимодействия двух факторов объясняет развитие личности как процесс активной и пассивной адаптации к социально-экономической ситуации.