Темы рефератов и сообщений

1. Психоаналитические периодизации развития.

2. Дискуссия о соотношении развития и обучения.(Ж. Пиаже, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин)

3. Проблема готовности ребёнка к школьному обучению.

4. Кризис переходного возраста.

5. Психологические проблемы зрелого возраста и акмеология.

Задачи

1. О каких важных фактах и явлениях психического развития идёт речь в приведённых ниже описаниях?

А. Одним из показателей психического развития ребёнка является разница между тем, что он может сделать с помощью взрослых, и тем, что доступно ему в самостоятельной деятельности.

Б. В различные возрастные периоды основные психологические новообразования зависят главным образом от какого-то одного вида деятельности.

В. В 70-80-е гг. наблюдения и антропометрические исследования показывали, что дети растут и развиваются быстрее, чем несколько десятилетий назад.

Г. Для развития речи наиболее благоприятным является период от 1 до 5 лет, для формирования многих двигательных навыков – младший школьный возраст [3].

2. В каком возрасте наблюдается резкое увеличение упрямства, негативизма ребёнка, стремление всё делать самому, строптивость, иногда встречается обесценивание взрослых и «деспотизм»? Как целесообразно реагировать родителям на подобные проявления ребёнка данного возраста?

Упражнения

1. Подберите несколько аргументов «за» и «против» обучения детей раннего и дошкольного возраста. Сформулируйте свою точку зрения по данной проблеме.

2. Опишите конкретные примеры протекания одного из психологических кризисов возраста. Проанализируйте адекватность поведения взрослых (родителей, воспитателей, учителей) в данной ситуации.