2015-05-27
1001
Кейс-ситуация «Кто в доме хозяин[2]?»
«Школу № 1001 города Санкт-Петербурга в какой-то степени можно назвать необычной. По крайней мере, отличающейся от других школ. Отличие ее заключается в том, что в этой школе учится много ребят из стран ближнего зарубежья. Как известно, у детей, приехавших в Россию из этих стран, другой менталитет, другое мышление и другие устои и привычки. Но в школе этих учеников стараются адаптировать к русской системе образования и русскому менталитету. Но некоторые дети плохо поддаются адаптации. Однажды в школе случился следующий случай. В школе учился мальчик двенадцати лет, который был родом из Туркменистана. Так на одном из уроков учитель объясняла тему, а некоторые из учеников шумели, в том числе и мальчик из Туркмении. Учительница не раз отчитала их за плохое поведение, но туркменский мальчик все никак не успокаивался. Тогда учительница начала отчитывать конкретно его одного. Мальчик долго сидел, насупившись, со злым выражением лица, после чего он резко вскочил с места, ударил кулаком по столу и закричал: «Молчи, женщина!»
Учительница опешила и, не зная, что делать, побежала к директору в слезах. Директор школы Татьяна Андреевна попросила учительницу, чтобы та привела к ней в кабинет того ученика. Усадив туркменского мальчика за стол, директор школы строго сказала:
— Посмотри на меня. Скажи, у вас в семье есть ага (старшая женщина в семье, которую слушают и уважают даже мужчины. — прим. автора)?
— Есть, — ответил мальчик.
— Значит так, в этой школе ага — это я, поэтому ты должен уважать меня и слушать то, что я говорю. Теперь же пойди к учительнице и попроси у нее прощения. И больше никогда не позволяй себе такого в общении с учителями этой школы! Они учат тебя, и поэтому к ним нужно относиться с уважением, — сказала Татьяна Андреевна строго.
После этого мальчик перестал плохо себя вести и стал уважительно относиться ко всем взрослым женщинам в школе».
Объясните, каким образом директору удалось разрешить ситуацию?
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЗАДАЧА 4.
