Как читать

Проглядывая, читатель может определить свой метод чтения: может быть, достаточно лишь бегло проглядеть текст; возможно, его следует прочитать медленно или быстро, или даже несколько раз с различной скоростью Часто не отдают себе отчета в том, что медленное чтение текста два или более раз, особенно если речь идет о длинных статьях и книгах, не приносит больше пользы, чем одно чтение, потому что всякий раз это чтение осуществляется по одинаковому образцу, при этом основные положения не обязательно попадают в центр внимания; более эффектив­ным является быстрое чтение, за которым следует медленное чтение. Но без проглядывания читатель не может решить, как ему читать.

Выборочное чтение

Понятие "выборочное чтение" употребляется в тех случаях, когда читатель концентрирует свое внимание на выбранных им аспектах текста. Искусство выборочного чтения состоит в том, что читатель обнаруживает информацию с помощью беглого чтения; читатель должен соединить предмет, который он держит в уме, с набором слов, которые он узнает в тексте. Это позволяет ему сказать — "это здесь есть" или "этого здесь нет".

Читатель может сузить поиск, если он ясно представляет себе, где, скорее всего, находится информация; предва­рительное беглое чтение порой помогает ему понять, как организован текст.

Организация материала

Вопросы организации подробнее разбираются в главе восьмой. Мы увидим, что письменный материал иногда организован таким образом, что его легко обнаружить; если организация соответствует обычному типу, то это раскроет беглое чтение.

Размещение специальной информации

Для поиска такой информации применяют те же методы, что и для выборочного чтения. Беглое чтение облегчается, если информация тесно привязана к соответствующим словам, а их общую организацию можно легко узнать. Однако эта операция не является полной до тех пор, пока читатель невполне уверился в том, что получил НУЖНУЮ информацию, внимательно прочтя ее.

Немедленная проверка

Допустим, читатель захотел запомнить некоторые факты, когда закончил читать, или пожелал вернуться к трудному месту. Хорошо помогает такой метод: сначала формулируются вопросы, а затем, имея их в виду, бегло прочитывается текст.