Психодинамическое направление. Психоанализ З.Фрейда: психосексуальные стадии развития

1. Оральная фаза (0 — 1.5 года) - первая стадия детской сексуальности, в к-ой рот ребёнка выступает в качестве первичного источника удовлетворения в процессе сосания и глотания. В это время, младенец испытывает явное наслаждение при сосании не только груди, но и др. предметов, имитирующих грудь (со́ска, пальцы, игрушки). Рот - первая область организма, к-ой ребёнок может управлять.

2. Анальная фаза (1.5 — 3.5 года) - ребёнок учится контролировать свои акты дефекации, испытывая при этом удовлетворения от осуществления контроля над своим телом. В этот период ребёнок приучается к чистоплотности и пользованию туалетом. 3. Фаллическая фаза (3.5 — 6 лет) - на этой стадии ребёнок начинает изучать своё тело, рассматривать и трогать свои половые органы; у него возникает интерес к родителю противоположного пола, идентификация с родителем своего пола и прививание определённой половой роли. При проблемном прохождении стадии у ребёнка может развиться эдипов комплекс, что во взрослой жизни может привести к идентификации себя с др. полом или проблемам во взаимоотношениях с партнёрами. Мальчик преодолевает бессознательное влечение к матери (Эдипов комплекс), девочка - к отцу (комплекс Электры). Т.О., мальчик стремится к идентификации с отцом, девочка - с матерью. 4. Латентная фаза (6 — 12 лет) - стадия детской сексуальности, характеризующаяся снижением полового интереса. Психическая инстанция «Я» полностью контролирует потребности «Оно»; будучи оторванной от сексуальной цели, энергия либидо переносится на освоение общечеловеческого опыта, закрепленного в науке и культуре, а также на установление дружеских отношений со сверстниками и взрослыми за пределами семейного окружения. 5. Генитальная фаза - заключительный этап психосексуальной концепции Фрейда. Хар-ся тем, что на этом этапе форм-ся зрелые сексуальные отношения. Достигается в подростковом возрасте.