Обусловливание и наблюдение как механизмы развития личности

(Дж. Уотсон, Б. Скиннер, А. Бандура).

Представители теории научения полагали, что формирование и развитие личности обусловлено развитием среды. Наблюдая за человеком, проводя эксперименты, можно подобрать те воздействия, которые обусловят развитие нужных черт и форм поведения.

à основной механизм – научение, или обучение:

· Классическое обусловливание (Уотсон).

· Оперантное обусловливание (Скиннер).

Оперантное обусловливание – контроль поведения при ориентации на его вероятностные последствия (положительные или отрицательные).